五四奖章个人事迹材料

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1、“X市青年五四奖章”个人事迹材料XX市XX中uxx市青年五四奖章”个人事迹材料我叫XXX,1999年8月开始参加工作，中学一线教师。从事教育工作近20年来，一直担任初中数学课程的教学。在从事教育工作中，一直站在教育工作的前沿。我热爱本职工作，认真学习业务知识和新的教育理论，努力提高自己的教学水平和思想觉悟。在教学中严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，以教师为主导，教学民主，因材施教。使学生学有所得，不断提高。—、以爱为本，忠诚教育事业我努力做好一名人民教师，为人师表，全面贯彻教育方针，忠诚于人民教育事业，遵守《中小学教师职

2、业道德规范》和《XX市中小学校教师行为规范》。认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。二、认真教学，潜心教研在新课堂创建过程中，认真学习杜郎口教学模式，在数学教学中尝试“先学后教”的方法，以学生为中心，教师引导，充分体现了学生的主体地位。作为一名教师，作为一名青年教师，我能够虚心地向

3、富有经验的老教师学习，同时自己也不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材滋教，因而在业务上迅速成长起来。为了提髙自己的教学水平，我坚持经常阅读与教学有关的相关书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教

4、育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，带领小组成员一起进步。我坚持写课后反思，不断的完善自己的教学。在学校教研处组织的高效课堂听课中，我多次被学校评为“课改先锋教师”。从2015年以来，我连续多年担任班主任工作。班主任工作与课任教师不同，除了要管理班级、提高成绩之外，最重要的就是要了解班级里的每一个学生，及时洞察他们的内心动态，疏导情绪。对每一个学生，

5、我都会以一个亲人或朋友的姿态出现在他们面前，对他们而言我不仅仅只是老师。我的学生都知道我的班规只有五个字“该干嘛干嘛”，我最经常对我的学生说的话就是：玩就玩个痛快，学就学个认真。课余时间，我可能在教室里和他们一起天南地北的神侃，也可能在操场上玩游戏，这时候没人把我当老师，但是在课堂上，我是他们知识的引领者、同行者和纠错者，大家会认认真真的遨游在知识的海洋里。当他们犯错的时候，我也许会“翻脸不认人”，也经常会被我批评得痛哭流涕。当他们取得优异的成绩时会把我抬起来，要我买冰激凌奖赏他们，也会要我带他们打乒乓球等，这时候我是幸福的

6、，我相信他们也是快乐的。作为孩子们的班主任及数学老师，考试时学生的一句“老师，我会成为你最棒的学生”，这对我是多大的安慰；家长每每的一句“孩子放在你手上我放心”，这对我是多么的信任……这么多年来，我最欣慰的就是每年的节日，我那忙碌的手机总能收到那么多的祝福和问候，一句“老师你还好吗？”足以激励我以更大的热情投入到以后的工作中去。我绝不是教师中最优秀的，我的学生未来也不一定是各个行业中最出色的，但我的学生却是各个领域里最不惧失败的那个！我的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是快乐和感动！我的生命因为孩子们而更年轻！更精彩

7、！三、遵守纪律方面1、本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事能不请假就不请假。有次身体不舒服，医生要我进行七天的输液治疗，想到请假一天就会耽误三个班五节课，就会不忍心，拿了点药，就又返回了学校。2、在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系，能够服从领导安排的工作：上一学期因工作需要，我担任七三班班主任及数学和历史学科，并被安排校团委办公室协助工作，安排管理各班学生会干部和组织学校“小红帽”志愿活动。我没有任何不满，欣然接受，并顺利完成教学工作，学生成绩也很理想。四、自身发展与进步由于自身的

8、能力和知识有限，我深刻感知到了自己在教学过程中的“心有余而力不足”，于是我积极努力参加各种培训,利用业余时间参加函授本科学习，给自己充电，终于在2011年冬完成本科课程，顺利毕业。参加暑期在职教的业务培训，学习杜郎口教学理念。此外，我还刻苦钻研教育，吸取前辈们的经验，改善自身的不足。在上一