人美版高中美术教材色彩之一

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1、人美版高中美术教材色彩之一色彩的心理联想嵩县第五高级中学冯丽委一、教学目标1.通过各种色彩活动，初步感知色彩的情感。2•通过引导学生自主探究，学会选择和运用色彩特性，培养学生对色彩的运用能力能熟练大胆地表达和应用色彩。3.培养学生热爱生活、积极向上的人生态度，学会用艺术的眼光点缀生活。二、教学重、难点教学重点：色彩情感的认知、运用色彩练习来表达情感教学难点：在生活中运用色彩设计和表达情感。三、教学方法教法：课件展示法、现场展示法。学法：讨论法、展示法、评价法。四、教具学具准备教具：多媒体课件、水粉颜色、水粉笔、调

2、色盘、水桶等。学具：四开画板、水粉笔、调色盘、水桶等。五、教学过程1•情境设计:课件播放筷子兄弟《小苹果》歌曲演唱。学生进入课堂。2.导入师：这是谁唱的歌曲？喜欢吗？有什么内涵和意义？（生：筷子兄弟，《小苹果》，欢快喜庆、激动昂扬、节奏强烈）课件播放音乐二胡曲《二泉映月》，注解：阿炳（1893年8月17日——1950年12月4日），原名华彦钧，民间音乐家,正一派道士。因患眼疾而双目失明。他刻苦钻研道教音乐，精益求精，并广泛吸取民间音乐的曲调，一生共创作和演出了270多首民间乐曲。［1］其父华清和为无锡城中三清殿道

3、观雷尊殿的当家道士，擅长道教音乐。华彦钧3岁时丧母，由同族婶母抚养。8岁随父在雷尊殿当小道士。开始在私塾读了3年书，后从父学习鼓、笛、二胡、琵琶等乐器。12岁已能演奏多种乐器，并经常参加拜忏、诵经、奏乐等活动。18岁时被无锡道教音乐界誉为演奏能手。［2］阿炳现留存有二胡曲《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》和琵琶曲《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞》六首。让学生感受音乐的情感。师：知道是什么曲子吗？有什么感受？（二泉映月，瞎子阿炳）色彩的情感是否天生就有的呢？是什么原因让我们有此共同的感受？师:色彩和人类一样富有

4、感情,不同的色彩具有不同的情感特征。导入课题：色彩的心理联想.3、新授新课:课件出示图片1).联想色彩、感悟情感师：看到课件上的图片，我们会产生什么样的情感体验呢？在哪些时候我们喜欢用红色呢？红色的服装会给我们什么感觉？(结婚或喜庆的日子。热情、奔放、喜庆、热烈、有活力……)红是火的色彩，表示热情奔放。在我国，喜庆的日子用红色，红色又是血的色彩，国旗用红色，因此红色象征着热情、喜庆、幸福、革命，另外它又象征着危险，因此红色被运用到了交通信号灯、消防车的色彩。同时红色有时也给人以恐怖的象征。粉红色，充满使人怜爱的温

5、馨，在人感觉世界里应该是一种冷静的热，理智的情。淡雅的爱，高洁的品。由此可见，色彩的情感是怎样产生的呢？。(人们在生活工作中逐渐形成了对色彩的某些特定的含义、感受和心理反映。色彩在更多的时候是人对自然和社会的一种观感经验。)1).自主探索活动、感知色彩情感刚才我们共同探索了红色在生活的应用与其情感的产生之间联系。下面咱们分组进行色彩的情感的探索。每组分配一种色相，进行讨论。要求组长统计岀该色彩的联想事物和可能产生的情感特征。两分钟后依次汇报。2).讨论结果展示：(1).蓝色：可以联想到蓝天、海洋、宇宙……自然界中

6、蓝色的面积比例很大,寓意蔚蓝的大海和晴朗的天空，是自由祥和的象征。蓝色的注目性和识别性都不是很高，但是给人一种冷静、清凉、深远的感觉。蓝色是极端的冷色，具有沉静和理智的特性。在西方“蓝色音乐”指的是悲伤的音乐。(1)绿色绿色是植物的色彩，可以联想到绿叶、草原、蔬菜。意味着生长,充满生命活力，是青春、生命、希望的象征，给人以安全、和平的感觉。他的刺激性不高，是轻松舒爽、赏心悦目的色彩，对生理和心理的作用都很温和，所以绿色是大多数人喜欢的色彩。它是未污染环境的标志；绿色代表安全通行信号，又是有点职业的专用色。(2)黄

7、色可以联想到光源、柠檬、油菜花，黄色还象征着丰收，意味着光明和希望。黄色是有彩的纯色中明度最高的颜色，给人以光明、轻快、活泼的感觉，黄色的识别性强，注目性高。多被运用到告示牌、马路斑线等地方，如交通信号灯红绿灯。在中国，黄色是高贵与权威的象征。为中国帝王的专用色;(3)紫色紫色与葡萄、紫罗兰、夜空联系密切，所以富有神秘感。明亮的紫色可以产生妩媚优雅的感觉，女性对于紫色的嗜好很广泛(4)黑色、白色和灰色黑色联想到黑夜，是死亡的象征，欧洲以此色为哀悼色。黑色又使人得到稳重、安静、庄严、庄重、坚毅，在视觉艺术中是一种可

8、贵的颜色，往往用来表现庄严、肃穆与深沉的情感。灰色：感觉平淡、乏味、休息、抑制、枯燥、单调、没有兴趣、沉闷，想突出自己个性的职员职业装尽量慎选灰色。象征：丧失、意志不强、颓废、高雅.精致、含蓄、耐人寻味4＞颜色在生活中的运用:灯光，家装，服饰（2016年服装流行趋势）六.评价交流•体验色彩情感1•作品展示，学生自评2•作品交流，学生互评3.典型作品，教师点评。七、拓展・深