2019年沪科版物理九年级全一册名师教案设计：第14章了解电路复习

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1、第十四章了解电路一、复习目标（1）知道什么叫物体带电和摩擦起电。（2）知道自然界有两种电荷间的相互作用。（3）了解电路的组成，形成电路的概念。（4）能了解通路、开路及短路，认识短路的危害。（5）通过实物认识电路元件及其符号，会识别简单电路图。二、课时安排2课时三、复习重难点（1）了解电路的组成，形成电路的概念。（2）能了解通路、开路及短路，认识短路的危害。四、教学过程（一）知识梳理1.电是什么①摩擦起电现彖②探究电荷的种类和相互作用规律③电荷间相互作用的规律2.让电灯发光①电路的组成②电流的方向③电路的三种状态④电路元件符号与电路图⑤根据实物图画电路图3.连接串联电路和并联电路①电路的基本

2、连接②串联电路图及特点并联电路及特点③电路的设计4.科学探究：串联和并联电路的电流①电流强度②电流的测量③电流表④读取数据的正确顺序⑤如何把电流表正确的接入电路5.测量电压①电压单位②电压表及使用规则③电压规律④串联、并联电路电压关系（二）题型、方法归纳选取经典选择题以及问答题形式，给学生讲解，以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一章节的知识。（三）典例精讲例1：如图所示，小杜同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔张开，在这个过程中（）玻璃棒A.玻璃棒和验电器都带负电荷B.玻璃棒带正电荷，验电器带负电荷C.用

3、丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷D.金属箔张开是因为同种电荷相排斥解：用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电•AB、玻璃棒带正电，当其与验电器接触时，验电器也带正电，故AB错误；C、摩擦起电是电荷的转移，不是创造了电荷，故用丝绸摩擦过的玻璃棒显正电性,是由于一部分电子转移到丝绸上的缘故，故C错误；D、据验电器的原理可知，金属箔张开是因为同种电荷相排斥，故D正确；故选D.例2：从显像管尾部的热灯丝发射出来的电子，高速撞击到电视机荧光屏上，使荧光屏发光，则在显像管内（）A.电流方向从灯丝到荧屏B.显像管内是真空，无法通过电流C.电流方向从荧屏到灯丝D.电视机使用的是交流电，显像管中的电流方向不断改变解：由题意

4、可知电子的移动方向为从灯丝到荧屏，因为电流的方向与负电荷定向移动的方向相反，所以电流方向为从荧屏到灯丝.故选C.例3：汽车转向前，司机会拨动转向横杆，同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，但其中一个损坏时，另一个仍能正常工作，下列说法正确的是（）•A.两灯一定是串联B.两灯一定是并联C.两灯的电阻一定相等D.通过两灯的电流一定相等解：AB、汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，但转向灯可以单独工作，所以它们是并联的，故A错课、B正确.C、由于两个灯泡的规格不一定相同，所以电阻不一定相等，故C错误；D、由于两个灯泡的规格不一定相同，所以电流不一定相等，故D错误；故选B.（四）

5、归纳小结1电是什么（1）带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。（2）使物体带电的方法：①摩擦起电定义：用摩擦的方法使物体带电。原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开。能的转化：机械能一电能②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。①静电感应：由于电荷间的作用，使带电体附近的物体带电。（3）两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。实质：物质屮的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。实质：物质中的原

6、子得到了多余的电子（4）电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。（5）验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。原理：同种电荷相互排斥的原理。2•让电灯发光（1）组成：①电源定义：能够提供电流的装置，或把英他形式的能转化为电能的装置。作用：在电源的内部不断地聚集正电荷负极聚集负电荷。以持续对外供电分类：化学电池干电池：化学能-一电能蓄电池：充电时，电能一化学能，向外供电时，化学能电能光电池：光能〜电能发电机：机械能〜电能①用电器：定义：用电來工作的设备。工作时：将电能-一其他形式的能。②开关：控制电路的通断。③导线：输送电能（2）三种电路：①通路：接通的

7、电路。②开路：断开的电路。③短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。特征：电源短路，电路屮有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。（3）电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。3.连接串联电路和并联电路串联并联定义把元件逐个顺次连接起来的电路把元件并列的连接起来的电路特征电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。电路中的电流路径至少有两条，各支路屮的元件独立工作，互不