人美版小学美术四年级上册《有趣的属相》教学设计

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1、人美版七册教案课题《有趣的属相》课题7、有趣的属相教学目标：1、了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。用线描、彩色笔、水粉、剪贴、剪纸等技法设计、绘制邮票。2、在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中，了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感和踏实、认真的工作态度。在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。教学难点：激发学生的想像力，创新表现，培养学生的创新思维。教学准备：音乐、课件等。教学过程：一、组织教学课前准备：I、自制有关生肖动物邮票、民间

2、美术作品、课件。2、剪好的多种形状、尺寸各异的空白邮票造型。—、导入新课提问：每个人生下来都会有一个属相，同学们都是属什么的呀？不要直接告诉老师,请你用叫声或动作来表达。师：我们中国习惯用十二种动物来表示人的出生年，让我们的生活变得更加有趣。是哪十二种动物呢？快跟老师看看吧？引导学生声音宏亮地叫出他们的名字，课件展示，＜有趣的属相〉.三、讲授新课（课件依次进行同步展示）1、师:世界上的动物这么多，古代的人为什么选择这十二种动物作为十二属相呢？这里面到底有什么秘密，我们一起来研究研究好不好？（课件展示）—类是“六畜”，即牛、羊、马、猪、狗、鸡，它们是人类为了经济

3、或其它目的而驯养的。在中国人的传统观念中“六畜兴旺”代表着家族人丁兴旺、吉祥美好。因此这六畜成为生肖是必然性的。另一类是野生动物，其中有为人们所敬畏的虎、蛇；也有为人们所厌恶，却依赖人类生存的鼠类；更有人们所喜爱的兔、猴。还有一类是中国人传统的象征性的吉祥物——龙，龙是中华民族的象征，是集许多动物的特性于一体的“灵物”。龙代表富贵吉祥,是最具象征色彩的吉祥动物，因此生肖中更少不了龙的位置。2、（课件展示）师：几千年过去了，在我国广大的农村，人们依然保持着对十二属相的深深喜爱，他们把对生活的热爱和希望都寄托在十二属相的形象上，看，他们的婚嫁，他们的衣食住行，都有

4、这些可爱的动物伴随着。圆明园中的兽首铜像，也是以十二属相形象创立，虽然牛首•猴首•虎首•猪首•马首已回归祖国，但流失海外140多年的龙首•蛇首•羊首.鸡首•狗首，一直没有踪影，就连鼠首•兔首还要在法国拍卖，给我们中国人民•中国文化•中国历史造成不可弥补的损失•所以我们要爱护国宝，爱护动物.3、我将出示生活中属相物品图片，例如：挂饰，剪纸，邮票等物,将学生的注意力引到邮票上来，看！这里面还有很多邮票呢，你知道吗,正因为十二属相包含着美好的祝愿,所以我国从1980年开始发行十二属相的邮票。十二年发行一轮，谁知道到现在发行了几轮了呢?.师:你看这些邮票是一种方法作出

5、来的吗？引导学生发现邮票中的不同制作方法。有泥塑创作手法，有剪纸，装饰等创作形式。师:我们看到的这些动物形象和真实的动物一样吗？我将出示真实的动物图片，引导学生比较真实地动物和美术作品中的动物形象有哪些不同。让学生根据自己所观察到的说岀自己的观点，教师加以总结：(1)•纹样添加:可以添加含有祝福意义的文字或图案，如各种花和富字喜字。(2)•夸张变形:突出动物的形态特点，可将某些地方加以变形扩大，如老鼠的耳朵，(3)•拟人化:将动物加入人的表情。师:形象设计好了，现在是邮票了吗？教师出示普通的图片和邮票,让学生比一比，看一看还差什么，总结出完整邮票的几条必备条件

6、:《1・发行国家.指印在邮票票面上的国家或地区的名称。《2•面值。指印在邮票票面上的邮资金额及货币单位。《3•图案。指邮票票面与邮票发行目的相关的图案。《4•发行日期。新印制的邮票，均规定有正式对外公开发行的日期o《5•半圆的齿孔。为了方便邮票的撕开，在整张邮票的各枚之间用打孔器打岀孔洞。《6•邮票志号。中国人民邮政发行的纪念邮票和特种邮票，在票面底部印有邮票发行序号和年代，称志号。4、师:制作生肖邮票还有几点值得注意的地方（课件展示）1•生肖图案必须占邮票的绝大部分2.邮票的面值要突出.3•系列邮票的拼音或者文字要统一协调.4.邮票的底色和边框颜色要统一・四

7、、学生创作1、布置作业要求:制作一件你喜爱的属相邮票，或以合作的方式制作一整套属相邮票，表达你的美好祝愿2、学生制作时我加以辅导•放轻音乐与课件，展示属相形象图片与邮票，为学生更好的创作做一展示。五、展示、评价1、展示学生的作业。2.组织学生评价，对有创意、有个性的作业品进行表扬、鼓励、分析，并运用多媒体进行展示。六、教师的结束语：龙是十二属相中唯一一个虚构出来的形象,它代表着中华民族的勇敢和智慧，寄托着我们祖先的梦想:相信不久的将来我们中华民族定能像巨龙一样腾飞于世界•让我们与十二属相们一起，唱着欢乐的属相歌下课吧！。板书设计：课题7、有趣的属相