2014-2015秋季知春里中学初二期中

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1、知春里中学14-15学年度第一学期期中练习试题初二语文班级姓名成绩一、基础运用（26分）（一）注意或写汉字1、给下列加点的汉字注音（4分）口IL嚼祈祷琐屑字帖••••嫣红换咽聶立绵亘••••2、给下列拼音写汉字（4分）狼jitui唐hdn然入梦万ldi俱寂呆zhi贫jfzhdn转反侧故弄xudn虚3、对下面文段中有关修饰方法作用的分析，有误的一项是（）植物有懂与不懂“回报”Z分吗？答案是肯定的。花木大都是向上发展的，向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸H上，似乎忘记了下而的根，乂觉得其可恶！你们是靠根养活的，怎能只管高踞在上面，却不理睬它呢？杨柳没有这般可

2、恶的样子——千万条陌头细柳，条条不忘记根木，常常俯首顾下，时时借了春风之力，向处在泥土中的树根拜舞，或者和它亲吻，好像一群活泼的孩了环绕着他们的慈母而游戏，时时依傍到慈母的身旁去，或者拥进慈母的怀里去，使人见了觉得非常町爱。A.文段在开头运用设问的方法，引发读者•对植物是否有懂与不懂“回报”之分这一问题的思考，然后用肯定的回答表明了作者的看法。B.“怎能只管高踞在上面，却不理睬它呢”一句运用反问的方法，强调了根对枝叶花果的养育Z恩，强烈抒发了作者对花木向上的厌恶Z情。C.作者用“俯首”“拜舞”“亲吻”赋予杨柳以人的行为，描写杨柳枝条垂向根部、随风摇摆、贴近树

3、根的姿态，表现杨柳“不忘记根本”的特点。D.（千万条陌头细柳）“好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏”运用比喻的方法,形象牛动地刻画了杨柳枝条垂绕在树根周围的可爱样子。4、初三（1）班的准备出一期黑板报参加学院优秀板报的评选。宣传委员征集同学们的意见,同学们积极响应，有的同学在内容设计方而提出了十分巧妙的想法，有的同学在版式编辑方而提出了极富创见的构思。根据这些建议，班委会出了黑板报，效果出色。同学们请你为这期黑板报的参评说出一句推荐的话。最恰当的一句是（）A.B.C.D.由于同学们的精雕细刻,同学们别具匠心的设计,在同学们的精雕细刻下,同学们的设计别具

4、匠心,没冇人不夸这期黑板报是优秀的。使黑板报的效果十分出色，你说呢?这期黑板报的效果太棒了！黑板报的效果十分出色。5、结合语境，在下面语段中的横线处填写句子，最恰当的一项是（）苇塘的秋天到了，苇顶的穗子由绿变黄继而变白，①o一些带着绒毛的草籽在风中②，要人带它们到远方去落户。A.①像一塘口发的老人②飞扬起來，落在人的肩上、头发上A.①像涌起的白色浪花②飞扬起来，落在人的肩上、头发上0.①像一塘白发的老人②不tt寂寞，插进布眼，爬在裤脚D.①像涌起的白色浪花②不甘寂寞，插进布眼，爬在裤脚6、根据下面文字的内容和表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是（）乡愁

5、打动观众心纪录片《舌尖上的中国2》（《舌尖2》）开播后，在网络和电视上创造了收视奇迹，并跃居微博话题榜首位。许多观众说，喜欢《舌尖2》就是因为它不仅拍摄了美食，更讲述了做美食的人和事。其中浓浓的乡情更让不少背井离乡打拼的人留下了眼泪。也有网友说，看到人们为准备食材付出的艰辛，让我们在体味美食的同时，学会感恩。A.温情催人双泪垂B.体味美食学感恩B.佳片掀起收视潮D.新作追求国际化7、默写（10分）（1）、，乌蒙磅薄走泥丸。（2）、,恨别鸟惊心。（3）、僵卧孤村不口哀，o（4）、辛苦遭逢起一经，o（5）、《送杜少府Z任蜀川》屮体现作者高远的志趣和旷达的胸怀，成

6、为远隔千山万水的朋友之间表达身后情谊的句子是，,。（6）、《已亥杂诗》中表达了诗人对理想和信念执着追求的句了是：（7）、《过零丁洋》中表现诗人高尚的情操和舍生取义的生死观的句了是二、文言文阅读，完成10—12题（共10分）范阳祖逖，少有大志，•刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，□:“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左丞相容以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿口：“晋室Z乱，由宗室争权，白相鱼肉，遂使戍狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残赠，人思H奋。人王诚能命将出师，使如逖者统Z以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐Z志，以逖为奋威将军、豫

7、州刺史，给千人廩，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流，击枢而誓口：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。8、解释下面加点的词语。（4分）（1）蹴琨觉•（2）睿索无北伐Z志•（3）口相鱼肉（4）给千人廩9、用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）起冶铸兵（2）郡国豪杰，必有望风响应者矣10、祖逖认为晋王朝战乱不断的原因是什么？（原文回答）（2分）三、现代文阅读（一）阅读《我记忆中的父亲》，完成11-13题。（共16分）我记忆中的父亲许燕吉①父亲只活了49岁，我今年已57岁了，50年前，父亲和我们在一起

8、的一些情景，我仍感到清晰如昨。②父亲非常爱孩了，还爱