503-高霞小学学生导师制管理制度

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1、高霞小学学生导师制管理制度一、学生成长档案袋制度（-）导师对学生成长档案袋的创建、保管、移交工作每位导师指导2-5名学生，指导对彖确定以后，导师必须多方而了解学生，指导学生共同创建成长挡案，记录学生成长轨迹。学生成长档案由导师保管，每学期末移交到教导处，保管在档案室。（二）学校对学生成长档案袋的检查督促工作学校由教导处组织教研组结合教学常规检杳，定期抽查学生成长档案袋，督促导师做好此项工作。（三）学生成长档案袋的内容1.学生家庭背景及社会关系情况；2.学生的个性特征、行为习惯、道德素养、兴趣爱好的一般状况;3

2、.学生学习风格、学习优弱势、同伴关系；4.学生心理、生理、身体健康状况；5.学生学习内容和学习计划；6.学生每次的考试成绩登记表，质量分析对照；7.谈心辅导内容记录；8.家长联络、家访记录；9.学生个案分析；10.对学生的评价；11・学生的辅导情况反馈、汇报和发展表现。二、谈心辅导与汇报制度（-）导师谈话要有计划性。每位导师在与学生谈话前，都要在摸清学情的基础上制定导师计划，做好充分的准备，提倡谈话备课，杜绝随意发挥，严禁信口开河；（-）导师谈话要有针对性。导师谈话应有的放矢，侧重点放在其学习和成长上，体现启

3、发、鼓励的主旨，杜绝流于形式的随意漫谈；（三）导师谈话以导为主，以疏为辅。导师要通过与学牛谈心交流帮助学牛树立健康向上的人生观、价值观，并指导学牛解决学习、牛活中的实际问题，遇有特殊情况和有价值的建议或意见时，及时通过“谈话记录”向学校反馈，以便研究解决；（四）导师谈话注重实效性。导师每次谈话可选取1-2名学牛有重点地进行谈心交流，防止出现全体人员到了位，谈话内容不到心的现象；（五）导师谈话记录要有条理性。导师在与学生谈话结束后，应层次分明的记述谈话的内容与过程，禁止三言两语，草草而过；（六）谈话结束，导师要

4、及时整理“谈话记录”，按照学校要求及时上缴相关教导处。（七）每两周至少与结对学生谈心辅导一次，并要求学生每周一次向导师汇报生活学习情况。三、家校联系制度家校联系制度是学校和家庭双向沟通的重要环节，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生的重要体现，具有丰富的内涵和多向的作用。为进一步规范家校联系行为，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社区、社会对学校教育事业的理解和支持，我校结合“导师制”特对家校联系制度做出如下规定：1、形式和要求家校联系是一项常规性工作，包括学校家长会、学校开放

5、日和上门家访、电话访问等多种形式。对所辅导的学生每周至少一次电访，每学期至少一次家访，导师必须对学生本人及其家庭有清晰的了解，对家庭情况进行简要分析，包括家庭的结构（单亲、重组的更要作为重点）。2.原则在开展家校联系中，应当把握以下三项原则：一是目的明确，准备充分。在进行家校联系前要全面熟悉学生的在校情况，特别要注意充分挖掘学困生的进步情况，充分考虑好进行家校联系的时间、地点、环境和时机等诸因素，保持良好的心理态势，主动取得家长配合，避免肓动性。二是把握分寸，讲究谈话艺术。尊重学生，充分调动学生的积极性，以正

6、面鼓励学生为主，不当着学生的面向家长（或监护人）数落学生；尊重家长（或监护人），引导家长（或监护人）树立正确的教育观念，虚心接受家长（或监护人）提出的意见和建议,不指责家长（或监护人川言简意赅，适时告辞，不过问家长（或监护人）不愿提及的隐私，不强行访谈。三是注意形象，加强自我约束。明礼诚信，言出必行，取得学生和家长的信任；不随声附和或者背后议论其他教师，不接受学生或者家长的馈赠、宴请，不在学生家屮用餐，不托请家长办私事。!1!个案分析制度通过系统的对学生进行循序渐进的导师教育后，通过建立个案分析制度能帮助老师

7、寻找学生落后原因，对症下药，从而端止学生的学习态度，养成良好的学习习惯，提高自信心，达到提高学科成绩，促进每一位孩子发展的目的。1、学校每月的最后一个教研H集中组织导师进行个案分析。主要集中在“思想引导、心理疏导、生活指导、学力辅导”等方面的分析，查找原因，寻找对策，有效的教育方法共享，真正促进学生的进步。2、对特殊学生、特殊家庭进行重点分析，包括家庭的结构（单亲、重组的更要作为重点）O3、每一位学生由导师每学年进行中期评估，年终进行总评估。评选岀进步之星，可根据每一位学生不同的进步给予一定的奖励。4、导师要

8、主动参加学校组织的各种学术活动，积极探索方法，每学期至少撰写一篇个案，总结经验，全面提升自己的素质，不断促进自身的发展。五、“学生成长导师制”的绩效评价制度导师制的评价从日常工作运作记载、结对学牛反馈和发展表现、查看学牛成长档案袋材料、听取来自班主任、备课组长的情况反映四个方面，进行绩效评定。1.每学期开学由教导处会同班主任汇报上学期导师活动开展情况，由学牛认真填写《导师制导师活动调查表》，教导处检