232选择结构-单分支结构(教学设计)

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1、2.3.2程序的选择结构——教学设计一、教材分析木节课的教学内容是教育科学出社版、普通高中课程标准实验教材选修模块《算法与程序设计》中的第2章第3节《程序的选择结构》,是在上两课时(2.1—2.2)学习VB的基本数据类型、常:&、变量、函数、表达式等程序设计语言和程序顺序结构的基础上,学习程序的选择结构,其中包含“选择结构的格式、功能、执行过程”。在解决实际问题的过程中,常常需要对事物进行判断和选择°如何在程序设计中能够实现判断和选择,选择结构是重要的选择方式Z—。在讲解这一知识点时,采用英语“Ifyoufeelhappythenyouwi

2、llsmileelseyouwillsad.”提炼选择结构并编写程序,引导学生经历分析问题、设计算法、编写程序、调试程序等用计算机解决问题的全过程。通过分析程序,归纳总结出VB语言的选择结构的格式、功能、执行过程,让学牛体验自主学习、协助学习的乐趣,体验成功的快乐。二、学情分析在第一章的学习中,学生已经经历了利用计算机解决问题的基木过程,领略了用计算机解题的奇妙之道,在第二章中学习VB的基木数据类型、常量、变量、函数、表达式等程序设计语言和程序顺序结构的棊础上,感悟了程序设计是其中的关键环节,对程序设计已经产生了一定兴趣。三、教学目标:1、

3、通过英语"Ifyoufeelhappythenyouwi11smile.”提炼选出择结构的单分支结构,通过英语“Ifyoufeelhappythenyouwillsmileelseyouwillsad.”提炼出选择结构的双分支结构,讲解单分支结构和双分支结构及其功能和执行过程。师牛共同分析“密码登陆松”问题,分别用单分支和双分支结构解决密码输入正确和不正确时的处理方法。归纳总结VB语言的选择结构的格式、功能、执行过程,掌握条件选择语旬的使用方法,能够编写简单的选择结构的程序;学握VB语言的关系表达式、逻辑表达式等程序设计语言的基本知识。2、

4、初步常握程序调试、运行的方法。3、本节从问题“密码登陆框”入手,逐步增加难度,让学生明白条件选择语旬的执行流程及使用方法,引导学生经历分析问题、设计算法、编写程序、调试程序等用计算机解决问题的过程,体验成功的快乐。四、教学重点、难点重点:1•理解VB语言选择结构的格式、功能、执行过程。2.掌握VB语言的关系表达式、逻辑表达式等程序设计语言的基木知识。难点:关系表达式和逻辑表达式得运用,如何利用计算机来解决仝活中的实际问题。五、教学策略:本节课以课程标准为核心,以教材为依据,教学流程呈现梯度层进式发展。首先从英文“Ifyoufellhappy

5、thenyouwillsimile."引入,快速自然的引导学生走进主题,明确本节课的学习目标,并顺势讲解单分支和双分支结构的格式、功能和执行过程。通过组织学生完成“密码登陆框”问题,首先完成单分支结构的学习,将问题变形后组织学生独立完成双分支结构,进一步理解选择结构的格式、功能和执行过程。以密码不可见为依托,讲解属性里的“passwordchar"的应用,并让学生互相破译对方设置的密码,以加深学生对选择结构的理解,激发学生学习VB的兴趣。再次将问题延仲以既需要输入用户名乂需要输入密码为例,让学生充分理解选择结构中的“条件”,明白关系表达式和

6、逻辑表达式及其应用,理解程序的运行顺序。以达到降低学习难度,逐步提高学生的编程能力。以醍目的方式将选择结构的格式、功能和执行过程呈现给学生,逐步建构规范合理的利用计算机解决日常生活中问题的意识。最示,以“成绩分段”作为思考结束木节课,激发学生学习兴趣并作为下节课导入。六、教学过程:教学环节教师活动学生活动设计意图媒体使用学生看、听。英文引入,肓奔主题情境导入:从英文"Ifyoufellhappythenyouwillsmileelseyouwill通过这句英语设计程幻sad.”入手学生阅读并翻译。序,提炼VB选择结构关键词"Ifthenel

7、se"灯导提出问题:激发学牛:学习的兴趣片1、关键词是什么?和热情,拉开了本节课入2.If和Then中间的youfellhappy可以理解为什么?学生拭目以待教学的序幕。Then后面的youwillsmile可以看做是满足条件的什么?学生归纳总结新课讲授4.两句英语之间的区别在什么地涉及到条件判断的问方?题。一、选择结构的格式、功能1、将归纳出来的单分支和双分支结积极思考,跃跃欲试。学生明确关键字是编用构进行分析讲解。写程序的时候必不可新2、与学牛•一起总结if语句的格式、相互讨论,理解搁事、功少的幻功能、执行过程。能、执行过程。让学牛在教

8、师的引导3、选择结构里的“条件”通常都有下自己归纳总结,加深灯课哪些,举例说明?印象。4、通过“密码登陆框”,只需输入学生编写,体验程序运用幻灯片以醒目的方片密码,如密码正确则程

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