3考点一迁移运用巩固提升

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1、迁移运用▲巩提升+以练促学•千曲晓声T［题组一对点练11.（2018-镇江市高三调研）阅读下血这首诗，完成题目。除夜宿石头驿小戴叔伦旅馆谁相问？寒灯独可亲。一年将尽夜，万里未归人。寥落悲前事，支离笑此身。愁颜与衰鬓，明日又逢春。【注】此诗作于诗人晚年任抚州（今属江西）刺史时期。据记载，戴叔伦晚年在抚州时曾被诬拿问，后得昭雪。诗的前四句刻画了一个怎样的形彖？请简要说明。答：解析：诗人作诗，如果是思想感情的自然发泄，总是先有诗，然后有题目，题目是全诗內容的槪括。这首诗的题目是“除夜宿石头驿”，可知诗的内容主

2、要是“除夜”和“夜宿”。夜宿的地点是“石头驿”，可知是在旅途中夜宿。第一联"旅馆谁相问？寒灯独可亲”，在这寂寞的旅店中有谁来看望慰问，只有一盏冷清的孤灯与人相伴相亲，写明了一个孤独的旅客夜宿在旅馆中。接着用第二联“一年将尽夜，万里未归人”，今夜是一年中的最后一个夜晚，我还在万里之外作客飘零，未能回转家门，补充说明这个“夜”是“除夜”，这个“人”是离家很远的人。答案：①刻画出一位羁旅思乡者的形象。②除夕之夜，诗人远离故乡，滞留驿舍，无人问候，只有寒灯为伴，孤独凄凉。2.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。赠

3、内人'张祜禁门②宫树月痕过，媚眼惟看宿鹫窠③。斜拔玉钗灯影畔，剔开红焰④救飞蛾。【注】①内人：大内遑宫）中人，指宫女。她们一入深宫内院，就与外界隔绝，被剥夺了自由和人生幸福。②禁门：宫门。③窠：巢穴。④红焰：指灯芯。诗歌塑造了一个怎样的宫女形象？请结合诗句简要分析。答：解析：诗的第二句写“内人”仰首凝望鹫窠的动作，飞鸟尚可自由飞出宫禁，也有温暖巢穴，自己何时才能走出宫门，重回故乡！凝望中充满了对自由的渴望，对幸福的憧憬。诗歌的三、四两句中“内人”拔玉钗、救飞蛾的动作显示了这位少女的善良心地，当她看到飞蛾

4、扑火时感伤自己的命运好似飞蛾，便剔开红焰，救出飞蛾，既是对飞蛾的一腔同情，也是出于对自我命运的哀怜。本题可据此回答。答案：一位凄凉孤寂、青春虚度又善良美貌的宫女。“媚眼”表现少女的美貌，身在禁宫，与世隔绝。“惟看”体现出女子的孤寂、凄凉，只有枝头的一窝栖止的飞鸟才可以陪伴她。“斜拔”“剔开”“救”一系列的动作体现出少女的善良，不忍心飞蛾扑火死去。1.阅读下面一首宋词，完成题目。念奴娇•梅辛弃疾疏疏淡淡，问阿谁、堪比天真颜色。笑杀东君①虚占断，多少朱朱白白。雪里温柔，水边明秀，不借春工力。骨清春嫩，迥然天

5、与奇绝。常记宝筍②寒轻，琐窗③人睡起，玉纤轻摘。漂泊天涯空瘦损，犹有当年标格。万里风烟，一溪霜月，未怕欺他得。不如归去，间苑④有个人忆。【注】①东君：司春之神。②御：禁苑。③琐窗：为雕刻或绘有连环形花纹之窗。④阎苑：传说中在昆仑山之巅，是西王母居住的地方。在诗词中常用来泛指神仙居住的地方。这首词屮的“梅”具有什么品格？词人借咏梅表现了怎样的情怀？答：解析：《念奴娇•梅》是南宋爱国词人辛弃疾的作品。这是一首咏物词，是咏梅花的。梅花腊月发花、多白色，也有红色者，以坚贞耐寒著称，历代文人多咏之。词的上片写梅之

6、风韵，词的下片写梅之遭遇，映带作者身世。开头二句写其颜色，天真自然，没有什么能与其天然的风韵相比。“笑杀”二句紧承上文，意为在东君的管领下颜色甚多，但山下百花太俗，都没有梅花的神韵，枉称为花，实在可笑。“雪里”二句写其凌寒独放。言梅花长在水边，开在雪里，一味清新，十分幽静，温柔明秀，远非桃李可比。“骨清”二句是赞美梅花玉洁冰清，香嫩魂冷，骨格奇绝，具有超凡入圣的品格。“常记”三句写梅花曾一度受宠，被琐窗人“玉纤轻摘”，插戴鬓边，何其荣耀。“漂泊”二句以人拟物，言梅花虽然漂泊天涯，形体瘦削，憔悴不堪，但风

7、韵不减当年，依然冰清玉洁，高雅不俗。''万里”三句是说，不论是“万里风烟”还是“一溪霜月”，都无法使其屈服，表现出梅花的坚贞。“不如”二句借花言人，表达出作者的归隐情思。细读词的下片，可以清晰地感受到，作者虽然是在写梅，却已将自己的身世之感融入其中，寓意很深，耐人寻味。答案：冰清玉洁，高雅脱俗。梅花花影稀疏，花色浅淡，盛开在冰雪之中、清澈水边，在春Z百花的映衬Z下更显自然脱俗c坚贞不屈，傲霜斗雪。绽放Z时惹人摘取，凋零Z时漂泊天涯，“风烟”“霜月”，无论何时何地犹存一种坚贞品格。词人托物言志，借花言人,

8、抒写内心中傲岸不屈的精神以及归隐情思。2.阅读下面这首宋诗，完成题目。过扬子江二首（其一产杨万里只有清霜冻太空，更无半点荻花风。天开云雾东南碧，日射波涛上下红。千载英雄②鸿去外，六朝形胜雪晴中。携瓶自汲江心水，要试煎茶第一功③。【注】①这首诗是杨万里于淳熙十六年（1189）九月从临安赴淮河迎接金国贺正旦使途中，自镇江过长江时作。②英雄：这里指岳飞、张浚等名将贤相。③南宋在金山绝顶的吞海亭烹茶招待金使。诗的前两联描绘了什么样的图景？在全诗中起