关于省信息技术提升工程近阶段相关事项说明(6[1].3)

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1、关于省信息技术提升工程近阶段相关事项说明一、检查前期综合课程学习进度（6月7日前完成）。近期平台更新后，教师的前期综合学习进度表可能有变化，主要体现在视频观看时间可能比原来显示的时间减少了，如时间不足请补看些视频。如你递交的作业还未批改请通过右下角的咨询教师进行提醒。如你综合课程两项作业还有未交起请在6月7日前交起。二、5.25—6.7相关学习事项：1．选课：（必修课程加选修课程不少于45学时）。2．课程学习：现在进行的必修课程加选修课程的45学时均为“专项课程”，接下来还有“支持性课程”的学习，虽然全部课程学习的完成时间在7月份，但还是希望大家能抓紧时间学习，全部课程尽

2、量能在暑假前学习完毕。3．工作坊内完成任务：（1）选择教学主题发布（1个）：发布的主题即为你下次设计、课件、最后视频上传的主题。（2）完成教学设计（1份）：工作坊内与最后递交资料相关的设计必须使用设计模板，不使用模板的设计将不通过需重新做。根据6月2日省推进会议说明，设计模板第四块第1栏“教学流程设计”（就是要画或拍流程图的一栏）允许删除或空白。（3）完成课件制作（1份）：课件与你发布的主题、设计与最后递交的视频要一致，课件平台已经允许上传PPT格式，请抓紧上传。（4）查看教学设计模板(1个）：根据说明，此项查看点击可不再做。（5）在研修讨论区版块发起或参与讨论（2次）：

3、平台可能还不能发起，什么时候可发起时大家根据平台说明进行操作。三、5.25—6.12日相关学习事项：1．继续进行课程学习：请抓紧进行学习，尽量先紧后松。2．工作坊内完成任务：（1）在研修计划备课讨论区主题处参与主题讨论（5次）（2）提交线下活动记录（1份）：活动记录由各校各研修小组长牵头，各组员互助完成，主要提供研修小组进行备课研讨照片2—3张。建议为小组研讨全景照1-2张，教师个人在发言的照片1-2张。照片统一做在同一张WORD文档中，全景照片下面文字表述什么时间，什么组在进行什么研讨，参与人员为哪些等；个人发言照片下面文字表述什么时间，谁在什么组信息技术备课研讨时进行

4、什么主题的发言等）（3）在研修资源版块上传资源（4份）：暂时不做，可能上级会上传。（4）在研修讨论区版块发起或参与讨论（3次）：平台可能还不能发起，什么时候可发起时大家根据平台说明进行操作。四、6.1—6.28日相关学习事项：1.继续进行课程学习：请抓紧进行学习，尽量先紧后松。2.工作坊内完成任务：（1）提交教学反思（1份）：也尽可能是你根据主题磨课或上课后的反思，反思主要围绕信息技术的应用。（2）提交听课记录（1份）：可根据近期听的一节课，围绕信息技术应用填写，填写请使用上级要求模板《校本研修听课记录》（见附件）（3）提交评课记录（1份）：评课作业请使用上级模板《校本研

5、修评课记录表》（5月28日全镇语文活动时，镜小要求完成的研修作业中包含有信息技术随感，镜小语文教师如评的是5.28的课，也中直接使用活动时发给大家的研修作业表上传）。（4）在研修计划教学实践区主题处参与主题讨论（5次）（5）提交研修佐证材料（1份）：研修小组长牵头小组成员互助完成，可提交教师应用信息技术上课或说课的照片2-3张，做在同一张WORD文档中，在照片最下面表述：什么时候，谁在什么研修组内应用信息技术执教什么课，听课人为谁等。（6）上传应用视频（1个）：研修小组成员互助完成拍摄应用信息技术的上课或说课或微课视频，时间15—40分钟，可互助用手机或摄像机进行拍摄。同

6、时请各校自行申请网络云盘1-2个，让各校教师统一传在本校的云盘中。（上传云盘的教师个人视频名为：姓名+内容；在工作坊上交视频作业处注明你校的云盘的网址、密码及你的内容）（7）查看文本资源(3个）：根据平台说明操作。五、6.20—7.5日相关学习事项（尽量在6月底前完成）：1．课程学习：课程学习尽可能在放假前结束。2．工作坊完成任务（待上级通知后再具体说明）：（1）在研修处资源版块观摩课例（5个）（2）提交教学反思（1份）（3）查看文本资源（3个）（4）在研修讨论区版块发起或参与讨论（5次）六、7.6—7.19日相关学习事项（尽量在放假前完成）：1.课程学习：课程学习尽可能

7、在放假前结束。2.工作坊完成任务（尽量在放假前结束）：（1）在研修心得板块提交研修心得（1份）（2）在研修讨论区版块发起或参与讨论（5次）七、7.20——7.30完成所有网络学习进度100%完成。请尽可能在放假前完成，全镇将在7月10日左右进行初步检查。八、组织发展性测评：最后全省试点区发展性测评时间推迟至8月下旬或9月上旬。如还有其他工作坊作业请以平台上的说明为准。附件1：《校本研修听课记录表》附件2：《校本研修评课记录表》附件3：《各校研修小组分组说明》灵芝镇小教师研修处2015年6月3日校本研修听课记录表授课教师课程名称