《软件工程》教学大纲(改后)

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1、28《软件工程》教学大纲（供四年制计算机科学专业使用）前言软件工程是面向计算机科学应用技术专业开设的专业核心课。通过本课程培养学生对计算机软、硬件发展的正确认识，明确软件工程对计算机发展所起的重要作用，通过实践使学生熟悉软件开发流程的过程，并具备一定的软件开发管理和维护能力，其中包括：软件开发计划能力、软件需求分析能力、软件设计能力、软件测试能力，软件维护能力以及软件文档的编制能力。通过本课程的学习，使学生了解计算机软、硬件发展的历史以及现代软件开发过程的特点，了解软件工程的研究范围和软件开发环境，熟悉软件工程的基本原理

2、，基本概念，软件分析和设计方法，软件测试与维护的基本方法。本课程的重点将放在软件开发过程的流程，软件分析方法、软件测试技术、软件工程标准化和软件文档等方面。通过国本课程学习，不仅培养学生扎实的理论知识，较强的实践动手能力，同时还要加强学生素质培养，培养团队意识，团结协作、服从大局，要有质量意识和时间意识，重视开发和管理的规范化和标准化。教学目的要求和内容第1章软件工程学概述1.1软件危机【目的要求】1　掌握：软件工程的定义和基本原理。2　了解：软件、软件危机、危机产生的原因及其表现形式。【教学内容】1　软件危机的介绍2　

3、产生软件危机的原因3　消除软件危机的途径【教学方法】课堂讲授【课时要求】0.5学时1.2软件工程【目的要求】掌握：软件工程的定义和基本原理【教学内容】1　软件工程的介绍2　软件工程的基本原理3软件工程方法学【教学方法】课堂讲授【课时要求】280.5学时1.3软件生命周期【目的要求】掌握：软件生命周期各阶段的基本任务【教学内容】软件生命周期各阶段的基本任务——问题定义、需求分析、总体设计、详细设计、编码和单元测试、综合测试、软件维护【教学方法】课堂讲授【课时要求】0.5学时1.4软件工程【目的要求】掌握：瀑布模型、快速原型

4、模型、增量模型、螺旋模型的特点及适用范围【教学内容】1瀑布模型2快速原型模型3增量模型4螺旋模型5喷泉模型6Rational统一模型7敏捷过程与极限编程8微软过程【教学方法】课堂讲授【课时要求】1.5学时。第2章可行性研究2.1可行性研究的任务【目的要求】掌握：可行性研究的任务及必要性【教学内容】可行性研究的任务及必要性【教学方法】课堂讲授,辅以课堂练习【课时要求】0.25学时2.2可行性研究过程28【目的要求】掌握：可行性研究的过程及步骤【教学内容】可行性研究的过程、步骤【教学方法】课堂讲授,辅以课堂练习【课时要求】0

5、.25学时2.3系统流程图【目的要求】熟悉：系统流程图的符号、简单的系统流程图，以及利用分层深入了解复杂的系统【教学内容】1符号2例子3分层【教学方法】课堂讲授,辅以课堂练习【课时要求】1学时2.4　数据流图【目的要求】掌握：可行性研究的过程及步骤【教学内容】1　符号2　例子3　命名4　用途【教学方法】课堂讲授,辅以课堂练习【课时要求】1学时2.5　数据字典　【目的要求】掌握：数据字典的内容、定义方法、用途及绘制方法【教学内容】1　数据字典的内容2　定义数据的方法3　数据字典的用途　4　数据字典的实现【教学方法】课堂讲授

6、,辅以课堂练习28【课时要求】1学时2.6　成本/效益分析【目的要求】了解：成本估算、成本/效益分析的基本方法【教学内容】1　成本估计2　成本/效益分析的方法【教学方法】课堂讲授,辅以课堂练习【课时要求】0.5学时第3章需求分析3.1需求分析的任务【目的要求】掌握：需求分析的概念及任务、内容、分析过程【教学内容】1确定对系统的综合要求2分析系统的数据要求3导出系统的逻辑模型4　修正系统开发计划【教学方法】课堂讲授【课时要求】0.5学时3.2与用户沟通获取需求的方法【目的要求】了解：与用户沟通获取需求的几种方法【教学内容】

7、1访谈2面向数据流自顶向下求精3　简易的应用规格说明技术4　快速建立软件原型【教学方法】课堂讲授【课时要求】0.5学时3.3　分析建模与规格说明【目的要求】28熟悉：分析建模的概念与规格说明书【教学内容】1分析建模2软件需求规格说明【教学方法】课堂讲授【课时要求】0.5学时3.4实体—联系图【目的要求】掌握：ER图组成要素、画法【教学内容】1数据库对象2属性3联系4实体—联系图的符号【教学方法】课堂讲授【课时要求】1学时3.5　数据规范化【目的要求】熟悉：第一范式、第二范式、第三范式【教学内容】数据规范化——第一范式、第

8、二范式、第三范式【教学方法】课堂讲授【课时要求】0.5学时3.6状态转换图【目的要求】掌握：（1）状态、引起转换的事件、符号的概念（2）绘制系统的状态转换图。【教学内容】1状态2事件3符号4例子【教学方法】课堂讲授28【课时要求】1学时3.7　其他图形工具【目的要求】理解：层次方框图、Warnier图、IPO图等的用