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时间:2019-03-25
《折纸活动引发的思考_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、折纸活动引发的思考汕头市桃园幼儿园傅杰英折纸活动开始了:师:(教师出示已折好的帆船)小朋友,你们看,这是什么?幼:帆船。师:对,今天我们來折帆船,你们喜欢吗?幼:喜欢。师:请小朋友每人取一张正方形的纸跟老师学折帆船。(每个孩子都按老师的要求拿了相同的纸)师:跟老师一起将将纸的对角对折,你们折好了吗?幼:折好了(教师巡视一下幼儿折纸情况,又继续。)。师:打开Z后,另一对对角对折,打开,将四个角都折到纸的中心点的位置,折好了吗……A幼儿很快跟着老师折好了雏型,开始东张西望,无所事事。老师走过来对A幼儿说:你真棒!折得真不错!Z后就去指导其他幼儿。B幼儿跟着老
2、师折到小船的帆,试了几次也未成功,便请求老师:我不会折帆。老师走近他说:你再试试。幼儿无可奈何又去试了几次,结果仍未成功,于是悄悄请旁边折好的小朋友帮折。C幼儿拿着原封不动的纸大声说:老师,我不会折,你帮我折。老师边讲边帮他折了一只帆船……从以上的活动过程我们可以看到,教师的教育目标似乎得到了落实,也似乎让幼儿学到了不少的知识和本领,但是我们不难发现:在这样的活动中,幼儿越来越依赖于教师而懒于自己思索,学习的主动性降低,思维的发展受到了限制。教师只是重知识技能的灌输训练,而轻视幼儿的主体意识,学习兴趣,及幼儿自我学习能力和积极的情绪情感体验的提高和培养。
3、折纸是我国的一项传统游戏,是一种动手动脑、手脑协调配合的创作活动,也是开发幼儿智力的有益活动。通过学习折纸,丰富了孩子的知识,开启了孩子的想象力提高了孩子的智慧和能力,使孩子从中锻炼提高,成长进步。一张纸,就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态,随心所欲地表达内心世界的美感。通过这种有趣的活动,可以培养幼儿的观察能力和模仿能力。让幼儿自己动手,经过手、眼、脑的相互协调,可以发展幼儿的空间思维能力。正因为折纸对孩了有这么大的作用,我们大班级开展了课题研究活动《大班折纸活动的研究》,随着课题研究的深入,我们越来越关注幼儿在学习过程中付出了怎样的代价:是否是越
4、来越热爱学习,越来越提高口我学习能力,是否是积极主动地参与学习,是否在获得知识技能的同吋体验到自尊自信和和互尊重。折纸活动是幼儿非常感兴趣的活动,那怎样才能让幼儿积极主动地参与折纸活动,并得到有效的发展呢?首先,〃授人以鱼,不如授之以渔〃,通过上面的案例,我们发现幼师在折纸活动中,通常采取教师示范,幼儿跟着学的教学模式,更多地重视知识灌输,技能训练,而忽视幼儿能力的培养。《纲要》中指出,能力本身就是一种终身受益的品质,最根本的能力则是自我学习的能力。在折纸活动中,怎样培养孩了的自我学习能力?大班幼儿处于抽象思维萌芽阶段,有强烈的探索欲望,但仍以具体形象思
5、维为主,可渐渐引导幼儿从看步骤示意图过渡到图示示意图。通过这些活动,教给孩子一些折纸必须的木领,幼儿可以轻松掌握又町以举一反三,帮助儿童把智力技能与掌握的符号结合起来,在头脑中进行转换,通过技能整合而变成自己的折纸能力和技巧,其效果远远胜于模仿来的技巧。其次,“因材施教”O幼儿在发展水平、能力、经验等方面存在着差异,折纸活动中的表现也各尽不同。这就要求教师要做一个敏锐的观察者,及时地关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感得察觉他们的需要,给了适时的帮助。如案例中A幼儿已经完成了自己的作品,教师应从不断创新的高度予以启迪,促使其再创新。如启发幼儿:你试试,能把
6、帆船变成其他船吗?如案例中B幼儿,可再次引导他们观察、比较图示的异同和特征,逐渐完成作品。也可请边上的朋友去帮教,但是帮教,不是帮折,以生生互动的形式,使幼儿都获得成功。孩子有了成功的体验,才能积累更强的自信心。而C幼儿则要耐心坐下來,手把手地教,教会他掌握技能,提高他的技能,今天他学会折帆船了,明天学轮船就容易了,今天他不会帆船,你帮他折了,明天学轮船就难上加难,最后这孩子可能就会对折纸失去了兴趣。再次,“学习和交流”,大班孩子有了自己更成熟的思想和见解。在折纸活动中应注重幼儿间的学习和交流。通过相互交流,孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验,会发
7、现和重新认识同伴的许多长处和价值;通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实,同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿的不断思考,完善口己的想法或构建新观点。在折纸活动中出现茫然的幼儿,教师要放手让孩子自己面对和解决问题,可引导会折的幼儿去帮助他们;对有独特创意的幼儿可引导互相交流学习对方的经验,让别人接纳、赞许自己的经验,孩子们也能充分从中体验到成就感与满足感。最后,“人胆创新”。鼓励幼儿人胆创新,有自己的想法和创新,不模仿别人,也不重复折自己过去折过的东西。要学会利用眼前的东西进行联想和创造。女m幼儿学会了折帽子,教师就可启发幼儿尝试折宽边帽、
8、棒球帽、牛仔帽等。让他一点点去摸索,大人要多鼓励,让孩子体会到创造的乐趣,千万不
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