新人音版三年级下册《小小羊儿要回家》教案

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1、课时计划12周1节学科音乐年级三年制作人王小东课题《牧童之歌》审核人教学内容《小小羊儿要回家》教学目标1＞能按歌曲《小小羊儿要回家》乐句之间的换气要求演唱，用柔和的歌声表现歌曲的意境。2.认识全音符，并在歌曲中唱准全音符时值。重点、难点1、演唱歌曲.表演歌曲。2、掌握全音符的时值及延长音记号教法讲授法.欣赏法、练习法、情境法.讨论法等学法自主、合作、探究的学习方法。教具多媒体.电子琴、打击乐等教材分析这是一首曲调优美抒情的儿童歌曲，其曲调采用了内蒙古民歌《蒙古小夜曲》的音调和词意，使歌曲具有浓郁的民歌风。教学设计与师生活动（集体内容）个性设计教学过程：一

2、、导入：1.设问：谁能来解释一下歌名?小小羊儿为什么要回家?它们的家是怎样的家？2.聆听范唱二遍。要求能感受歌曲的内容、二、新课教学1、听一遍曲调的范唱。要求：边听边看谱，2、简单复习已学过的音符。3、新授全音符。如果四分音符唱一拍，那4、学生再听一遍曲调范唱，出现几次?5、跟着钢琴弹奏的曲调轻轻哼唱。教师纠6、7.处。(1)跟着钢琴轻声地把歌词唱准。纠正错误(2)师生讨论这两首歌曲演唱的相同点与不同处。(相同点：题材相同，描述牧场“牧羊的内容。不同处：地区风格不同；中国山区与澳大利亚牧场。情景不同：黄昏赶羊群回家与剪羊毛劳动场面。速度.情绪不同；中速.

3、抒情与稍快.活泼。)(3)从对比分析中唱好《小小羊儿要回家》。(4)讲解延长记号，结合歌曲的意境，讲述在本歌中的作用。还可让学生想像最后的三、拓展延伸创作歌曲伴奏的节奏型及选择打击乐器。宜采取分组讨论自由结合讨论方法，并进行分别试唱试奏，尊重学生的创作实践活动，给予鼓励。四、教师总结:同学们今天我们学习了《小小羊儿要回家》这首歌曲，同时对比了歌曲《剪羊毛》两首歌曲题材不同、风格不同、情景不同.速度.情绪也不同，下节课我们再欣赏不同风格的歌曲！板书设计歌曲：《小小羊儿要回家》1=F4/4中速教学反思课堂中，孩子们能够用亲切、温柔的声音演唱《小小羊儿要回家》

4、。存在问题：由于歌曲中的长音较多，孩子们气息保持不够，导致于长音拍子演唱不够。