限期整改帮扶计划

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1、限期整改帮扶计划薄弱学科整改计划近几年，我校数学成绩不够突出，原因主要是教师的素质有待提高、学生没有养成良好的学习习惯和教师队伍的不稳定性。为消除薄弱学科，打造有质量保证的素质教育，学校高度重视数学教学的研究和指导。一、专家指导，落实帮教，扶持薄弱学科。现已确定由学校领导段校长牵头与数学任课教师进行结对帮扶。实行推门听课制度，适时把握数学教学动态。听后还进行了认真的交流，分析了课堂教学的结构，效率，存在的不足和有待改进的环节，并告之以后的帮扶措施。学校邀请教研室包老师指导数学教学工作，同时对以后我们学校数学教学工作提出了几点建议。二、摸准后进生，建立后进生

2、档案，实施补差提质工程。以班主任牵头，数学教师相互协调，确定后20%的学困生，重视中下学生的个别辅导，加强学法指导，做到定计划，定时间、定学生、定方法，课堂上要多关注他们，为中下生创设良好的学习心理环境。真正提高学科的合格率。对其他相对薄弱的学科的学生实施导师制，数学教师和优秀学生同薄弱学生结对帮扶，力争使英语学科能齐头并进,共同提高。三、加强流程工作管理。学校领导合理调整数学教师任教班级，安排王占房任三年级的数学教学工作，进一步优化了教师资源。数学教师要把功夫花在课前，认真钻研教材；要着力在课内，使课堂教学真正达到优质高效;要把补差提质落实在有计划的具体

3、行动中，真正提高学困生的学习成绩；学校将细化流程管理。四、培养学生良好的学习习惯。以“习惯即命运，养成即教育”为抓手，切实培养学生良好的学习习惯。培养提高学生爱学习，会学习的能力，培养学生用数学解决问题的能力。五、重视教师培养，加强过程管理，定期摸测，缩小差距，限期提高。本学期起，学校对薄弱学科的数学教师进行跟踪调研，加强随堂听课的力度，及时指出存在的差距和不足，促使其及时改正。定期单元检测，找出差距，限期提高。加强数学教师培养和培训工作，适时安排数学老师外出学习，通过学习使老师开阔了视野，明确了努力方向。将个人的学习心得与其他老师分享，为整个团队创造了积

4、极向上的学习研讨氛围六、学习轻负优质的教学经验。由于教师的年龄结构和学校所处的环境等因素，对如何轻负优质的教学缺乏主动的探索，这学期起，一方面要继续加强校本教研；另一方面，要让教师学习轻负优质的教学经验。业土小学XX年3月XX村XX年扶贫攻坚计划我村结合《XX县农村扶贫开发纲要》，实现贫困人口每年递减10%,2020年达到绝对贫困现象基本消除的目标,进一步密切党同人民群众的血肉联系，帮助贫困对象找到新的产业转型思路，并积极采取新的应对举措，促进农民增收致富，是我村扶贫攻坚工作的一项紧迫任务。为更好的帮助贫困农户尽快脱贫致富，特制定了XX年扶贫攻坚行动计划。

5、XX村把“一升一降”目标作为扶贫攻坚方向，通过加强领导、强化工作措施，切实提升扶贫攻坚的工作成效。一、工作目标我村结合村情民情实际情况，做到扶贫要实事求是，因地制宜。要精准扶贫，切忌喊口号，也不要定好高鸳远的目标，瞄准贫困人口建立“一户一策”的帮扶机制。在扶贫资金分配和使用上，集中力量和资金解决深层次贫困问题，发挥扶贫资金效益和辐射功能。做到“扶真贫”、“真扶贫”，通过综合采取特色产业帮扶、技能培训帮扶、基础设施帮扶、互助资金帮扶、合作社带动帮扶、保障帮扶等帮扶措施，确保到XX年末，农村贫困人口人均纯收入增长幅度高于全县农民人均纯收入平均增长水平。确实让扶

6、贫政策改变贫困户的贫困现状。二、基本任务对全村XX户XX人贫困人口进行建档立卡，通过“一户一策、一户一帮扶单位、一户一帮扶联系人”等措施，重点对因灾因病等有劳动能力、有发展意愿、有产业项目、经过扶持当年能脱贫的贫困对象进行帮扶，力争XX年内成立一个果业专业合作社、一个生猪合作社带动村民进行产业转型，实现年内XX人脱贫致富。三、帮扶措施大力培育发展农村主导产业经济果园：组织贫困户参加有关部门举办的技术培训班或向有关部门申请组织技术人员上门实地指导樱嘴桃种植技术，利用现有果园，进行产业转型，引导部分有条件村民连片先行试种，实现脱贫致富。蔬菜种植：举办蔬菜种植相

7、关技术培训班，引导部分有条件的群众进行蔬菜种植，提供专业的技术指导。劳务输出：积极联系当地企业或与周边县市企业加强联系，帮助贫困户均输出劳动力。养殖业帮扶：利用我村现有几个养殖厂为基础，建立帮扶措施，从技术上，资金上，政策扶持上给予帮助，真正让村民从养殖业走向致富路。技能培训帮扶：以农民知识化工程和劳务输出岗前培训为载体，以提高农民应用果业生产先进技术水平、提高农民谋生手段为主要内容，整合劳动力转移培训、“雨露计划”、职业教育等培训资源，为贫困户帮扶对象提供免费技能培训，使每户扶贫对象至少掌握1项就业技能或实用技术,促进稳定就业、增收脱贫。大力加强农村基础

8、设施建设对对贫困人口比较集中，水、电、路等基础设施条件严重滞后的地