文明友善“美德少年”汇报材料

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1、文明友善“美德少年”汇报材料赤峰第三中学谭春阳尊敬的各位领导，老师，同学们：我叫谭春阳，很荣幸能当选为红山区文明友善“美德少年”，获得这一殊荣，离不开全体三中老师与同学们的支持，更离不开所有支持我，帮助过我的人。在此，我对他们表示由衷的感谢！我是赤峰三中九年十班的一名学生，在班级担任卫生部部长，是赤峰三中优秀的班级干部、优秀的共青团员，连续三年荣获“赤峰三中学习标兵”；2015年荣获赤峰三中“荣誉学牛”称号。我没有特别的人生际遇，没有轰轰烈烈的事迹，更没有骄人的成就。我的家庭经济条件并不宽裕，父母的学历也仅仅是初中水平。但是,我的父母为人心地善良、诚

2、信待人；工作勤勤恳恳、忠于职守；在家孝敬老人、团结和睦。长辈们的这些美好品德无时无刻不在熏陶着我，无时无刻不在荡涤着我的心灵，使我逐渐养成了良好的习惯。我所就读的学校，也是红山区的一所普通初中，可学校“求实、团结、创新、奋进”的办学理念时时感召着我；老师们“爱岗敬业，严谨治学，面向全体，诲人不倦”的教学风范时时鞭策着我；同学们“谦虚态度，科学方法，顽强毅力，刻苦精神”的学习风气时时激励着我。学校老师同学们的美好风尚无时无刻不在启迪着我，无时无刻不在教化着我的心灵，使我逐渐养成优秀的品格。所以今天我能畅快淋漓用自己的一言一行去发扬中华传统美德与新时代精

3、神，影响着周围的同学，受到了老师同学以及认识我的人的一致好评。我能在各方面严格要求自己，生活中懂得遵纪守法，热爱集体，助人为乐；在学习上治学严谨，一丝不苟，勤奋刻苦；作为班级干部，“全心全意为班级服务”是我的工作宗旨，一方面对老师交给我的任务总是积极认真的完成，另一方面对需要帮助的同学更是全力帮扶。一位热爱祖国的中学生我和许多同龄孩子一样热爱学习，一样热爱多姿多彩的校园生活，一样热爱我们祖国的语言文字，一样热爱我们的祖国。良好的兴趣，开阔的视野，刻苦的努力为我的学习打下了坚实的基础。平时我爱好历史，喜欢看记录片，特别对日军侵华历史大为愤慨，我不会忘记

4、九一八事变日本侵略者的野心，不会忘记七七卢沟桥的枪声，不会忘记一次次的大屠杀，不会忘记侵略者丑恶的嘴脸，不会忘记无辜百姓绝望空洞的眼神。而近年来，日本人所做的一切仍旧使我们失望，修改教科书，日本首相一而再再而三参拜靖国神社……他们不但不承认历史，而且企图改变历史。我也不会忘记中国共产党的不断探索，不会忘记平型关首战告捷，不会忘记两万五千里长征的艰苦，不会忘记无数革命先烈的英勇无畏，不会忘记每一个不畏侵略，用智慧，用勇气，用一颗爱国之心抵抗口本侵略者的中华儿女作为一名中学生，作为一个热爱祖国，热爱中华民族，有良知正义感的中学生，每每当我不忍翻开那些老照

5、片，不忍直视那段血淋淋的历史的时候，我都不断告诫自己，今天的幸福来之不易，我不只能只知道最后的胜利，心安理得地享受胜利的果实，我应当更加深刻地认识到战争的本质，保存历史留下的证据,永远尊重历史。一位刻苦勤奋的中学生在学校，我是一名学生，学习是我的天职。平时我勤奋努力，刻苦钻研，认真学习各科知识，本着“不读死书，灵活学习”的原则，合理安排学习时间，运用科学的学习方法学习。学习成绩一直名列前茅。我能学好书本上的知识，充分利用课堂时间对老师所讲的内容及时消化吸收,课余时间做到每天完成当天任务,保证与老师所教内容同步，并给其它知识的学习留有自学时间，来钻研更

6、深层次的知识。我对待学习有一股钻劲，从不向任何难题低头。现在是初三了，数学卷的最后压轴题，常常是二次函数，总是难度很大。开始我读了两遍题仍没有思路，憋了半个小时，苦思冥想,最终想出正确的解题思路，那种成功攻克难题的快感是局外人很难体验到的。一位乐于助人的中学生在学校每位同学都是我的好朋友，每次谁有困难,无论是生活上的还是学习上的，我都会尽全力帮助。学习上，我对同学们真诚、热情，无论谁来问我问题,我都给他详细讲解，没有任何保留。例如：一个数学方案设计、英语语法句型等等。我给同学讲解多次，同学依然没弄明白，换做别人，会讣他们去问老师，怕耽误自己的宝贵时间

7、，但我还会不厌其烦一遍一遍的讲解，直到同学弄懂为止。平日里总有那么几个爱问问题的同学，数学课刚下，便急匆匆的围了过来,问那道证明题怎么做。可下一节课是物理，我还要帮老师发卷子，但是同学们信任我，找我讲题，我便义不容辞。讲了几遍过程后，有的还是不懂，可我手里的卷子发不出去,眼看就要上课，辜负了老师的期望，怎么办？便以画图的方式换个思路讲，同学们才明白过来，从而也缓解了这次危机。巴泽澎是我班的一名学生，学习成绩很差,生活卫生方面做得也不够认真，但他能主动学习,经常问问题,这一点我很赏识，跟他约定后，我便下决心来帮助他。从初二开始，算到今天，已经帮了他大半

8、年。每天放学后,别人都早早地收拾好书包回家了，可我执意让他留下来，拿出当天的历史书，政治书，背诵今天所学到的