新教师跟踪培训反思

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1、新教师跟踪培训反思201X年8刀，我正式成为乡村教师队伍中的一员。在这几个刀的教学实践过程中，积累了一些经验，但也有很多困惑，有时遇到问题总感觉束手无策，得到的结果也不理想。这次跟踪培训集专家授课,内容丰富，深入浅出，浅显易懂。既学习了教学理论，提高了自己的理论素养，也学到了很多实际的教育教学经验，对今后的教学有强的指导意义。有进修学校校长XX特级教师为我们深入剖析了《新教师如何学习、教研和反思》，有XX老师为我们精心准备了新教师“破冰活动”，有XX老师为我们带来《新教师课堂教学的主要问题及对策指导》，有XX老师为我们讲解《磨你千篇不厌倦》，有骨干

2、教师高低年段的示范课，有新教师的汇报课，还有XX任的专业点评。培训全面而细致，有专业的理论，也有牛•动的案例，使我受益匪浅。我现将新教师跟踪培训反思情况总结如下：笫一，我们必须不断提高自身素质。教师不仅是教书，还要育人,用自己的人格魅力影响学生。俗话说：有什么样的家长就有什么样的孩子。同样，在经过教学之后，我发现有什么样的老师也就有什么样的学生。可见教师对孩子的示范作用。一个学生喜欢一门课，也许他真正喜欢的不是这门课，而是教这门课的老师。所以，要想提高学生成绩，首先从做一名受欢迎的老师开始吧。有时候，同样的处理学生的方法，如果是有威望的老师来使用，

3、学生即使受了惩罚，也很心服口服，而如果是一位年轻教师来用，可能会增加学生和老师的矛盾，使学生产生对立情绪。这就是威信的作用。威信不是靠严厉换来的，而是在与学生平等相处的过程中用自己的真心和智慧，严爱相济换来的。教师的知识越深湛，视野越宽广，各方面的学科知识越深厚，他在一定程度上不仅是一名老师，而且是一名受欢迎的老师。做一名受欢迎的教师，首先要从做学生的朋友开始。学生们喜欢的是时刻想着学生，尊重学生，了解学生需要，注意与学生交流感情的老师。他们喜欢是对学生真诚、坦荡，能得到学主真心与信赖的老师。有人说教师是学&求学路上的伴随者。我想这是对的，求学路上

4、可能很枯燥，很迷茫，一路走下去，需要一个像朋友一样的老师帮助。其次在管理学生的过程中，放松与严格相结合。既要对学生严格要求，也要给他们一定的空间，学生毕竟还是孩子，他们需要老师的宽容。幽默的风格是也是需要老师不断培养的。学生喜欢富于幽默感的老师，而不喜欢表情冷漠呆板、语言寡淡无味的老师。机智而又敏捷地指出学牛•的缺点或优点，在微笑中加以肯定或否定。一位受欢迎的老师，他的课堂一定是充满新意的。教师的真正魅力展示应该是在课堂上，创新是最成效的，不墨守成规、常有新鲜的东西，会让学生乐意上你的课。这不是一朝一夕形成的，是在自己的职业生涯过程中逐渐形成的，这

5、个过程伴随着个人的成长，一个好老师是一生的修炼。第二，这次培训给我最大的体会是必须养成写反思的习惯。做一名好老师，必须要学会反思。一堂好课是需要用一生去准备的。没有缺憾的课堂是不完美的。进行教学反思有助于教师逐步培养和发展自己对教学实践的判断、思考和分析能力，从而为进一步深化自己的实践性知识，直至形成比较系统的教育教学理论提供了有效的途径。换言之，进行教学反思有助于教师立足于教学实践，深入地钻研、体会教学理论，从而不断提高自身专业素质和能力。美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。相反，例如有的教师已从教数年，但课堂教学的效果一直

6、没有达到最佳，为什么呢？这是因为不够重视课后反思，及没有找到合适的对策有直接的关系。作为教师，理论知识和专业水平固然重要，但驾驭课堂教学的能力更是必不可少的。如果缺乏对H常课堂教学中出现的问题，进行反思和不断积累的意识，教师很难掌握驾驭课堂教学的能力。只有通过反思，教师才会不断地剖析自己在课堂教学中的优缺点，细致地、冷静地加以推理总结，具体地对于某一个问题的对策、某一教学环节中学生的质疑,甚至某一个辩论回合展开思考。在反思中，已有的经验得以积累，成为下一步教学的能力，H积月累，这种驾驭课堂教学的能力将H益形成。所以我们只有通过教学反思，教师的有效经

7、验才能上升到一定的理论高度，才会对后续的教学行为产生积极的影响。第三，随时随地地学习有用的知识。现在，终身学习是飞速发展的时代对我们提出的要求。作为教师，更应该树立起终身学习的观念。“给人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不够的，必须是活水源头”。在知识更新异常迅速的今天，如果只满足于目前的知识，那就如逆水行舟，早晚要被社会所淘汰。只有树立终身学习的思想，不断充实自己，拓宽知识视野，才能在学生心目中树立起较高的威信。自己不断的研究，加强对教材的驾御能力才能提高自己的教学方法。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格

8、的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。最后，做一名会“爱”学生的教师。通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱