探究《凸透镜成像规律》

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1、探究《凸透镜成像规律》教学活动1课时教师行为学生学习活动设计意图一、创设情境，导入新课导入：今天我们來探究凸透镜成像规律播放flash课件学生观看动画，明白所学内容让学生明白实验所需器材及实验方法二、新课教学提出问题：凸透镜成像，像的大小、正倒、虚实跟物距有什么关系？设计并进行实验：实验器材：带刻度的光具座、蜡烛、光屏、透镜(焦距在10-20Cm之间)、刻度尺。见实验装置图。实验步骤：(1)先测出透镜的焦距：让凸透镜在阳光下来回移动，找着最小、最亮的点，用刻度尺量出亮点与凸透镜的距离，这就是这个凸透镜的焦距。(2)实验探讨

2、像的大小、正倒、虚实跟物距的关系：①把透镜放在光具座标尺中央，从透镜的位置开始在左右两边的标尺上用粉笔标出等于焦距和2倍焦距的位置。②点燃蜡烛，调整它们的高度，使烛焰、凸透镜、光屏学生动手操作培养学生的动手操作能力和观察能力的中心大致在同一高度。③把蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置上，调整光屏到透镜的距离，使烛焰在屏上成一个清晰的像，观察像的大小、正倒，测出蜡烛与凸透镜、凸透镜与光屏间的距离。把数据记录在表格中。④继续把蜡烛向凸透镜靠近，观察像的变化是放大还是缩小，是正立还是倒立，蜡烛与凸透镜、凸透镜与光屏的距离测出，将数据记

3、录在表格中。⑤当蜡烛到一定位置上时，光屏没有像，用眼睛直接对着凸透镜观察蜡烛的像，把蜡烛与凸透镜、像与凸透镜的距离，像是放大还是缩小的，像的正倒，填入表格中。实验装置图实验汇总表格物距（U）像距（V）物像位置I®大小an斓u>2f倒立缩小实像f2f异侧u=f不成像uu同侧三、实验结论（由学生总结）u>2f,fvvv2f,成倒立缩小的实像，像物异侧；u=2f,v=2f,成倒立等大的实像，像物异侧；fvuv2f,v>2f,成倒立放大

4、的实像，像物异侧;u=f,不成像uvf,V>U,成正立放大的虚像，像物同侧。