陕西省蓝田县高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换第二节地球表面形态导

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1、第二节《外力作用与地表形态》［学习目标］:1、了解外力作用的表现形式及其与地表形态的关系。2、以流水和风力作用为例，结合实例，分析外力作用对地表形态的塑造。3、了解人类活动对地表形态的变化所起的极大的作用，树立正确的人地关系观点。4、通过对一些外力作用形成的自然景观图片的学习，培养欣赏美、鉴赏美的能力。5、激情投入，-亨受地理研究、学习的乐趣。［学习重点］：外力作用对地表形态的影响［学习难点］：运用所学知识分析某些地表形态的成因。［课前预习——自主学习］一、预习要求和方法指导：1•依据导学案通读教材，进行知识梳理；勾划课本

2、并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。2.将预习自学中的疑难问题、疑惑之处写在后面“我的疑问处”。3.限时40分钟，独立完成。二、阅读教材，完成下列问题。1•外力作用（1）外力作用的能量主要来自地球外部的,今天我们看到的各种地表形态，都是与长期共同作用的结果。外力作用使地表趋向于o（平坦或起伏）（2）外力作用的主要动力、、冰川、波浪等。外力作用的表现形式:风化、、、和固结成岩。2.填表完成外力作用之间的联系：风化作用<£作用3.主要外力作用形成的典型地貌及分布区外力作用形成的地貌形态分布地区风力侵蚀风力吹蚀和磨蚀，形成、风

3、蚀洼地、风蚀柱、、风蚀城堡等地区（例：雅丹地貌）流水侵蚀侵蚀使谷地、河床加深加宽，形成型谷，使坡而破碎，形成的地表形态。“红色沙漠”“石漠化”地区（例：长江三峡、黄土高原地表的千沟万壑、瀑布）溶蚀形成漏斗、地下暗河、、石林、峰林等地貌，一般地表崎岖，地表水易渗漏分布地区（例：桂林山水、路南石林、瑶林仙境）冰川形成冰斗、角峰、“U”型谷、冰蚀平地区（例：挪威峡湾、侵蚀原、冰蚀洼地等中欧一东欧平原）海浪侵蚀形成海蚀柱、海蚀崖、海蚀穴、海蚀平台等海蚀地貌滨海地带外力作用形成的地貌形态分布地区堆积作用冰川堆积杂乱堆积、形成冰磧地貌

4、冰川分布的高山和高纬度地区流水堆积形成（出山口）、（河口）、（川下游）颗粒、比重—的先沉积，颗粒—、比重—的后沉积（具有明显的分选性）地区（例：黄河三角洲、恒河平原等）风力堆积形成（静止沙丘、移动沙丘）和沙漠边缘的黄土堆积地区（例：塔克拉玛干沙漠里的沙丘、黄土高原的黄土）海浪堆积形成沙滩等海岸地貌滨海地带4.人类活动与地表形态（1）、人类对地表形态的合理改变：如（2）、人类对地表形态的不合理改变：如陡坡梯田、围湖造田等。知识链接：地形与地貌概念区别（1）地形是指地势高低起伏的变化，即地表的形态。一般从高低起伏、开阔闭塞、地

5、貌组合等因素综合起来进行分类。常见陆地地形有五种，每种地形都有自己的海拔、相对高度范围，如平原在200米以下，而髙原多在1000米以上。（2）地貌指地表起伏的形态，侧重于从成因上来划分种类。主要有流水地貌、风力地貌、冰川地貌、海岸地貌等大类。每大类还可以细分，如流水地貌包括侵蚀地貌、沉积地貌（注意没有搬运地貌）。每种地貌都有其特定的地表特征、演变规律。［我的疑问h［小组讨论一探究学习］探究一：理解风力、流水的分选性材料：沉积规律：随着流速或风速的降低，搬运的物质逐渐沉积。沉积过程中，颗粒大、比重大的物质先沉积；颗粒小、比重

6、小的后沉积。沉积物具有分选性,如下图：戈壁沙漠黄土风力沉积△△Vooo・・・砾石砂黏土流水沉积思考：1•如何判断沙丘的缓坡和陡坡?2.冲积扇的沉积有何特点？探究二：外力作用形成地貌的主要分布区有三条旅游线路：1•风力线：从准格尔盆地出发往东南方向一直到黄土高原。2.长江线：从长江的发源地出发往东一直到长江入海口。3.沿海线：沿着我国的海岸线。思考：1.这三条线路沿途会看见哪些地貌？你最喜欢哪-个？2.通过这三条线线路的分析，请试着总结：(1)不同区域的主导性外力作用不同会形成哪些地貌?(2)同一种外力作用在不同区域形成哪些

7、不同的地貌?［我的收获］［课后作业h