飘逝的风筝-初中语文课外阅读含答案

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1、飘逝的风筝徐国平三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。鹉爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹘爷一边走着，一边四下观望着。若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。唉，娃们一个个都去哪儿了？一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，止一口口地蚕食着那一排排早C空无一人••的院落。鹘爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那二间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处？

2、鹘爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹘爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹤爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。鹘爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。后来，鹤爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩

3、意。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不冋來了。最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。好儿次,大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹤爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。鹤爷仰着脖梗，望着蔚蓝的夭空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗？你玩一下，就知道了。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹤爷远远地

4、望着，眼前一会儿•••闪过儿了的影了，一会丿L又闪过孙了的影了。••••••••突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了儿步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹤爷跟前。鹦爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？鹤爷望着那只风筝摇了摇头,没有吱声。男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹘爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一个人跑出来了？男孩:晃了晁脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停

5、在一块老坟地前，儿个人正在烧香焚纸。鸦爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？男孩一脸迷茫，摇头不知。鹊爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手屮的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落冋来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不冋来了。男孩似懂非懂地点了点头。此刻，就见那只摆脱了朿缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鸽爷的视线。恍然间，鹤爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……（选自《小小说月刊》2018年第4期，有删改）（1）读完本文，你觉得文中的鹤

6、爷是一个怎样的形象？请简要概括。（2）读文中的画线句，回答括号里的问题。（请任选一句作答）①两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。（品析“蚕食”的表达效果。）②鹤爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的彫子。（结合加点词揣摩人物心理。）我选句：（3）文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意？请结合内容简要分析。（4）本文题目是“飘逝的风筝”，飘逝的仅仅是风筝吗？请结合文意阐述你的观点和理由。答案和解析1.【答案】选①：；“蚕食”形象地写出了现代化进程中挖掘机一步步摧毁村庄院落的过程，传达出鹘爷对农村美好家园渐渐消逝的痛

7、心与无奈。【解析】(1)本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。根据文中缗鸟爷成了民问艺人,还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺”可以看出鹤爷是一个扎风筝技艺精湛的人;根据文中“好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹑爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人可以看出鸭爷淡泊名利、固守传统技艺;根据文中“禺爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来”可以