教师转岗培训心得体会

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时间:2019-03-25

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1、教师转岗培训心得体会光阴似箭,口月如梭。一晃十五天的培训结束了,在这段时间里我重新体验了以前的读书生涯,但心境不同了,为此,我十分珍惜这次学习的机会,上课特别认真,我总是怀着感恩的心态去聆听每个老师的讲座。当开结业演出会听到叶XX老师用“三心二意"来表达他的感受,我觉得特别好,现今我就想用一个字“值二从三方面來诠释我的转岗培训心得体会,第一个“值”就是找到自己的奋斗目标。我是个师范生,在学校就酷爱文学,也曾发表过小豆腐块,曾梦想成为一名作家。可是出来工作以后梦想就灰灰湮灭了,除了学校布置的论文任务外就没提过笔写过属于自己的东西。直至成家以后,就以家庭为中心,更是

2、把梦想忘记了,论文也没机会写了,因为学校已经把任务交给更年轻的教师了。今天,培训过后,重新审视自己,才发觉自己其实太蹉陀时光了,以至于感到前途的迷茫。这还是得益于游XX老师的讲座《做一个幸福的人》,让我从屮走出思维的怪圈。真的,我仿佛开悟了,从屮学会认识自己、审视自己,进而改变自己。当然,改变自己也许会很难,但有奋斗的目标,有人文的指导,我相信自己能成的。再者,黄锦平老师的《课题研究与论文撰写》讲座,更增添我冲向前方的能力和勇气。第二个“值”就是懂得如何进行英语教学。培训前,我对英语教学的理解是随心所欲,只要不赶进度,就一个单元讲5节课时,如果赶进度就一个单元1

3、节课时就搞掂。甚至还会和同事评讲编写教材者吃饱撑着把“let'stalk”部分编写进去干吗?直至听完张凝老师的讲座,才发觉自己原来是那么肤浅、那么误人子弟。真的,自己培训以后才发觉英语教学的奥妙,它比起语文和数学的教学更富有灵性,当听到石磊老师一口流利的英语口语我不禁FI瞪口呆,当看到欧阳XX、肖XX、黎XX、吴XX等老师的课堂模拟不禁赞叹不已。是啊!以后我的英语课堂就应该这样,让学生真正处在英语语境的氛围去学习英语。我憧憬着当我一节英语课大部分使用的语言都是英语,那孩子们就会像我在培训屮的情感一样,把老师佩服的五体投地,那又何乐而不为呢?第三个“值”就是懂得教

4、师礼仪的重要性。***老师我在XX年前听过她的推普讲座,今天看到她却伪佛进入XX年前的明天,她述是那么年轻,那么优雅。记得她讲座中有两句话对我的触动特别大。第一句是礼仪的真诚性原则:不该说的永远不要说出去;保守学校机密;视学生为亲朋好友之子。是啊!保守学校机密,可有多少老师做到的呢?如今的教师们只要走在一起,就会像怨妇一样评价自己学校的待遇和领导的偏心,好像学校欠他100万,使他无法立足似的。可只要他的领导来电话就立刻轻声细语,点头哈腰。这样正常吗?这正如郑老师说的;“维护学校信息,说学校不好的人,就是自己不好”第二句就是:“什么风水不如你的微笑。”我们中国人是

5、很信风水的,当郑老师讲这句话时,我琢磨了很久,我觉得这句话很有道理,只有而带微笑,人脉才会广,运气永远不会差。这和“多认识一个朋友,多一条路"是相通的。怪不得,凡是成功人士都是而善的。综上所述,我的心得体会就是一个字“值=希望有更多的老师能体验到培训的乐趣。最后,我就用两个字“感谢”来表达此刻的心情。谢谢为我们创造机会的一切有关单位和领导!教师转岗培训心得体会在这短短的20天的学习时间里,我好象从里到外受到了一次洗礼,是对心灵的震撼和思想理念的转变,但感觉又都是幸福而充实的,因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,众多的疑问在专

6、家、教授那里得到了解决,每一天都有丰硕的收获。二十天里我就像一块干燥的海绵拼命地吸收着知识的养分,想把这些理念和知识带冋去和大家分享。一、在专家的课堂中学习到的:本次培训的主要课程中,专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为,更新着我的教育理念。许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗,在听讲座的过程中,我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击,吋吋激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象:张海忠教授让我了解了什么叫“幼儿教育的行动研究匕他以行动研究原理为重点,结合实际,巧妙的利用案例对教育行动研究的原理、层次、过程等问题进行了详细的

7、解说,他要求我们在教学工作中积极参与研究,在研究中反思,在研究中成长,从而提高自己的专业素质。其实在平时的教育工作中,隐含着许多的问题值得研究,但这隐含教育本质的问题却往往被我们忽略掉了,听了这个讲座,我反思了自己的思维习惯,使我认识到:如果想让自己的劳动从单调变得有趣的话,就走上从事一些研究这条幸福的道路上来。和*教授的讲座,使我再一次认识了幼儿的发展规律、重新认识了什么是科学的幼儿发展观、专业化教师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿教师。她从如何理解幼儿园教育质量入手,深刻分析了哪些因素是决定幼儿园教育质量的重要因素,其中师生关系、教师的态度与行为、学习活动安

8、排是关键。学前儿童教育既

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