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1、课前欢乐时光：文字对话“怕,，对“白,，说“吕”对“昌”说“拉”对“啦”说“人”对“从”说“桌”对“罩”说“有”対“贿”说“西”对“洒”说教案正确书写规范汉字无知者无畏，你连心都没有，当然什么都不害怕了。①别光在那儿喊啊，过来帮忙啊！外面下雨啦?②戴什么头山，还想扮拉登啊？答案：①和你相比，我家徒四壁。②你怎么述没去做分离手术啊？③述是有钱好办事啊！★考纲要求识记并正确书写现代常用规范汉字，能力层级为A级。“识记”是指记住现代常用规范汉字的字形；“正确书写”即在学习、牛活和其他领域中，能够正确、熟练、有
2、效地运川语言文字；“现代常用规范汉字”规定了考查范围，即现代汉语中的2500个常用字和1000个次常用字。★命题趋势1.考点稳定。考题侧重于因音近、形近及音义相近而致误的现代常用、次常用字。2.I卷客观选择题型稳定；II卷主观题也要注意书写正确规范。《普通高考新课程标准语文科考试人纲》明确规定作文书写“每一个错别字扣1分”；另外，在文言文翻译、诗歌鉴赏、名句名篇默写、扩展语句与压缩语段、句式仿写与变换等考杳屮，也有对书写正确、规范的要求，这意味着课改区高考将书写汉字提高到一个重要的地位，也再一次强调了语
3、文工具性的学科特点。3.本考点具有单一性，以单考字形为主，以单项选择的题型出现，题量为1道，赋分为2分。本考点的考查重点包括区分同音字、形近字、多音多义字的字形，不写错别字、繁体字和已经淘汰的异休字；考查难点是辨识音义两近字，这些字无论在读音上、意义上，都很接近，区别开来难度较人，须认真辨析，如“时过境迁叩勺“境,与“景"，“和颜悦色”的“颜”与“言”，“陈词滥调叩勺“滥”与“烂"等。课堂精讲精练一、积累知识：汉字的造字法形声字“形声者，以事为名，取譬（本义:比喻）相成。江、河是也。”形声字的结构共有八
4、种：左形右声上形下声外形内声形在一角铜洋硝（畑）管固荆腾颖右形左声下形上声内形外声声在i角攻案贝问闷旗朋房学会分析形声字的结构很重耍，这样，我们就可以根据形声字形符标示字义的作用，从形符中找出该字的木义，根据木义推断它的引申义，把古今意义联系起来，准确把握词语意义，从而正确识別和使用汉字，减少错别字。如：“缭”,是指丝织品的缠绕,所以“眼花缭乱"，不可写作“眼花潦乱S“常，跟言语有关,所以“插科打侔”,不可写作“插科打浑”；“籍”，古代书写常用竹简，从“竹”，“国籍、户籍"不可写作“国藉N“荟萃”，是（
5、英才）聚集的意思、，都是草头，不可写作“人才汇萃"；“叱咤"，是大声呵斥，都从“口”，不可写作“叱诧风云S再如：“驰”，快跑（多指车马），所以，“风驰电製，不可写作“风弛电掣弛"，是把拉满的弓放松，所以“一张一弛”不可写作“一张一驰”（“张”是把弓拉满）。“鹫”,是野鸭子,从“鸟”，“趋之若鹫”不可写成“趋之若鸯’“鹫”,是追求,从“马”，“好高鹫远”不可写作“好高驚远覽“暑”，天热，与太阳有关，从日，“暑期、暑气”不可写作“署”；“署”，布置，安排，如网在纲，从“网”，“部署、官署”不可写作“暑”。“
6、讴、呕、泯、愜”，“讴歌”的“讴”字，巧”旁表示该字与语言有关，“讴歌”当然要用语言,必须写作“讴匕“呕”的形旁是“口”，“呕吐”“呕心沥血”必须是“呕”；“泯”形旁是“V",表明与水有关，“泯肥”属此，纱IX气”与心情有关。嚅,，和“魇,,，“笑庸,，是而目表情，和“血F有关；“梦魇”是梦屮受到抑制而呼吸困难，古人认为与鬼虫或有关。“寒暄”,是问寒问暖的意思,“喧”,是暖,和太阳有关,从“日”；“喧哗”是用“口”发出声音，应该用“喧"。“针眨”的“眨”是中医治病的石针,从“石”;“贬低啲“贬”是价值降
7、低，和钱财、价值有关,从“贝”。“暇”，是闲暇，表时间，从“ir‘，如「目不暇接‘”‘应接不暇”；“遐”，是远，和距离有关，从“匕如：“闻名遐迩”，“神思遐想”；“瑕”是玉石上的斑点,从“王”,如“瑕瑜互见'”泊璧无瑕=同样，了解了形声字声旁标示字音的作用，就能够推断该字的大致读音。课堂梢讲精练二、探明出错原因造成错别字的原因很多，如果我们从“源头”入手加以探寻，就会发现主要有以下几种致课原因:1.形近致误。形近字指字形整体相近但细微处有差別的字，如：兖为衮莱与菜汩与汨睢与雎丫山1—ALU冷与泠史与吏氏
8、与氐“辍、啜、缀、掇”等。膏肓喑哑爱屋及乌床笫即使草菅人命鬼祟拨弄风烛残年簿册窠臼坠入爱河提示：认准字形，抓住形旁1、修茸（）2、肆业（)3、赢弱()4、按排（)5、脉膊（）6、脉胳（)7、起迄()8、咀咒（)9、椅角（）10、暮蔼（)11、宏流（）12、始作佣者（)13、巧装打扮（）14、临风殒泪()15、百折不饶（）16.插科打浑（)17、病入膏盲（）18、裨官野史（）19、娇情造作（）20、势筠力敌（）21、半身不随（）22、鬼鬼崇崇
