教师个人发展目标与计划

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1、教师个人发展汁划我是一名小学语文教师，从踏上教师岗位的那一天开始，就一直工作在教育教学的第一线，参加工作十年来，我立足本职工作，教书育人，为人师农，做到敬业爱业，积极参与教研教改，改革课堂教学，关心爱护每一位学生，用自己的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。在学校领导的关心和培养下自己的业务水平也在不断的提高，在教育教研方而也冇一定的带头作用.从教以來，在学校及上级领导和同事们的支持帮助下，教学方面我取得了一些成绩，获得了一些荣誉，要跨越11前的状况需要付出更大的努力。随着教育改苹的深化和推进，感性的教学经验需耍有科学的方法和理性的分析做指导，来服

2、务教学、服务学生。一、发展目标加强师德师风的修养，形成高尚的人格，冇颗进取的心，热爱学生，对学生冇I#爱Z心，宽容、冇强烈的责任感。认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生,教学成绩力争人人合格，优秀率和平均分不断提高。积极参与科研课题的研究，力争提出自己的研究课题并积极参与立项，推进口身索质的全面提高，使口己成为具有一定科研能力的科研型教师。树立终身学习的理念，具备终身学习的五种能力（学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力）。积极参与科研课题的研究，力争提出自己的研究课题并积极参与立项，全ifli提窩自身业务索质和

3、理论水平，使自己努力成长为一名科研型教师、学习型教师、反思型教师。二、师德成长方面：发展目标：恪守教师职业道徳基本规范，使口己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。规范和提誌自己的道德观念,学习优秀教育家的优秀品质，规范和提高自己的道德观念,提高自身的政治素质。敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形彖。规范和提高H己的道德观念，形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师徳风尚。学习模范教师、师徳标兵的先进事迹，阅读它们的专著，捉升自身的思想修养，严格要求自己，做到慎独。提升自身的理论索养，转变师徳观念。做到学高为师，身正为范，敬业爱岗，为人师表，树

4、立良好的教师形象，真正成为传道、授业、解感的师者。以模范教师和师德标兵为自己的目标，努力向他们看齐，从思想、言行上更加规范自己，在学主和家长心目中树立良好的信誉。三、教育教学方面树立依法治教的办学理念,全面贯彻教育方针,实施素质教育，转变教育观念，为学生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极投少于课程改革的探索与实践，提升业务水平；勇于创新，能够灵活自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新教育观念。带领学生多读书，把学习的主动权还给学生，培养学生良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发

5、生命活力.使学生养成良好的读书习惯，形成浓厚的读书氛用，做到灵活而创造性的使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量，力争在区级优质课比赛中提高成绩。多参加外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的经验。尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，粘心上课，注意总结反思。积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平；勇于创新，灵活自如地处理教材，使自己的教学风格在一定领域（镇）内独树-•帜。继续和学生i起多读书，使读书其正成为生活的一部分。积极参加各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探索和实践，形成自己独特的教育教学风格。四、教研、科研方面:以科研培训为先导，以校

6、本培训为主体，以教研培训为辅助，抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、思、考，积极撰写教育科研论文，积极参加学校教科研课题的开发与实践，成为具冇较强科研能力的教师，确立自己的研究课题，力争在三年内形成一定的科研成果。五、理论学习方面：发展目标：树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师，积极学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔，提高口己的理论层次。国家大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。新课标“一切为了每一位

7、学生的发展”为最高宗旨和核心理念，突破和超越了学科本位的观念，本次课程改革使我国中小学教师队伍发生历史性变化，每位教师都将在这场变革面前接受考验，经丿力换脑、充电、反思的过程，在高起点上实现新的跨越。在新课标的教育理念以及指导思想下，教师的角色和作用都发生了变化，学生无疑已经是整个课堂的主体，教师则由一个正统的训导者、管理者变成了引路人、合作者和服务者。还有一点是不容忽视的，就是新课标把“教师即研究者”列入议事日程。根据形势的需要在新的学年里，我耍勇于创新，勇于超越。尽快地完善口己各个方面的技能，赶上教育形式。因此我将义无反顾地为教育事业而不懈努力。一、树立正确