教科版小学品德与社会三年级下册《清晨,谁在为我们忙碌》教学设计

教科版小学品德与社会三年级下册《清晨,谁在为我们忙碌》教学设计

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1、《清晨,谁在为我们忙碌》教学设计活动目标1.让学生感受家乡或社区的劳动者为我们所付出的辛勤劳动,知道我们生活的便利来自他们的劳动,进而尊重他们的劳动。2•了解与我们的生活息息相关的产品的生产、销售等过程,知道任何物品都是来之不易的,激发学生对劳动者成果的珍惜。重点:感受家乡的劳动者为我们所付出的辛勤劳动,明白我们生活的便利来自他们的劳动,进而尊重他们的劳动。难点:明白任何物品都是来之不易的,懂得珍惜劳动成果。学生准备1•在上学、放学的路上,观察是谁在为我们的生活辛勤劳动,他们是怎样做的?想一想,如果没有他们的劳动,我们的生活会怎么样?2.调查:身边的劳动者,包括上夜班的,节假日坚持工作的。

2、教师准备:课件课刖交流同学们坐得真端正,真漂亮,不用这么紧张,我来问一下,今天的早餐吃的什么?谁给你做的?(爱的早餐)你早上是怎么來上学的?(专车接送)你呢?你真幸福。活动过程一、谈话导入1・你觉得自己生活的快乐吗?是啊,我们的健康成长,我们的快乐,离不开父母的劳动。除了父母,还有好多人在为我们忙碌着,猜他是谁?(课件:学生猜一个,点出一个来)。这些人都在清晨为我们忙碌着,(板书,清晨)还有哪些人也在为我们忙碌呢?今天,我们学习:清晨,谁在为我们忙碌(板书:谁在为我们忙碌)(伸手指,让学生)二、合作交流,汇报展示活动一:看一看(活动目标:通过找-找,看-看的活动使学生体会到劳动者工作的辛苦

3、,产生对劳动者的理解,尊重。)1.课前同学们对身边的劳动者进行了调查,并填写了调查表,下面我们来交流一下。(课件温馨提示:1•在小组长的带领下,依次交流你的收获。2•在汇报的时候,其他同学们要认真听,如果哪位同学调查的不够全面,我们就帮他补充完整。)按照提示进行交流吧。小组交流,教师巡视,发现好的。2.学生汇报展示。同学们讨论的很热烈!你学到了哪些知识?把你的调查结果跟大家分亨一下。小结:交流中,同学们互相汲取了更多的信息,原来我们身边这么多忙碌的身影。3•老师也收藏了一段视频,关于送奶工的,很打动我,和大家分享一下。(课件播放:送奶工夫妻的生活)请同学们仔细看视频,看完后,老师有问题要问

4、大家。(点播:凌晨两点起床、600户人家,七点钟之前,都赶上运动员了。)你有什么话想跟叔叔、阿姨说呢?他们哪些地方打动了你?都赶上运动员了说明了什么?4.像送奶工这样天天为我们服务却看不见的劳动者还有很多,你知道哪些?小结:我们发现了忙碌的身影,却感受不到忙碌背后的辛酸。(板书:感受)5•甚至在春节期间,还有一些劳动者仍然坚守在岗位上。过度:这些劳动者真不容易,有了他们,我们的生活才更美好。三、感悟深化,提升认识活动二:想一想(活动目标:通过“假设……我们……”的认识,及辨析导行,学生真止明白珍惜劳动成果的重要性。)1•唉!假如大家都去休息了,我们的生活会怎么样呢?出示课件:(纺织工人建筑

5、工人清洁工……)小结:正是因为有了这些劳动者,我们的衣、食、住、行才有了保证。我们的生活才更好。2•面对这些为我们忙碌的人,我们能做些什么回报他们呢?(板书:回报)(爱惜衣服是对纺织工人的尊重,不乱扔垃圾是对清洁工的尊重,珍惜粮食是对农民伯伯的尊重……)小结:你们真是懂事的孩子,用不同的方式表达对劳动者的尊重,老师为你们点赞。(板书:尊重)1.辨析导行尊重劳动者,不仅仅是口头上的,关键看你的行动。(板书:行动)课件出示图片(丢掉的包子浪费水随手扔垃圾上课睡觉)这些现象你以前见过吗?请你结合一幅图片。说说你的看法?怎样做才是对老师最好的回报?(上课认真听讲,不做小动作)课件:教师的一日工作:

6、早上,老师指导读书;课堂上,教我们知识;大课间,还要带领同学们锻炼身体,放学了护送我们回家。一天站着的时间超过4个小时,在办公室里还要备课、批改作业,晚上还要加班呢。此时,你有什么话要对老师说?小结:同学们敢于自我批评,学会了珍惜别人的劳动成果,老师看到大家的进步很高兴。4•在我们的日历中就有一个光荣的节日,是属于全世界每一位劳动者的,你们知道是哪一天吗?(5月1LI为法定节假LL全国劳动者放假一天,庆祝节口。为了感谢劳动者,国家对在工作中做出突出贡献的劳动者进行表彰、奖励。)活动三:我的心意(活动目标:通过做心意卡,让学牛:懂得感恩,学会感恩。)“五一”劳动节快到了,我们来做一张心意卡吧

7、。让我们带着感恩的心,做一张心意卡,献给那些为我们忙碌的劳动者。写下你对这些劳动者们想说的话,遇到不会写的字就用拼音代替。(课件)学生写心意卡,教师巡视指导。展示学牛心意卡。小结:一张张卡片,一份份心意,都是理解和感谢,老师代表劳动者们谢谢你们。四、拓展延伸1.让我们从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,尊重劳动者,珍惜劳动成果。2•课后,把自己的心意卡送给老师、送给父母、送给卖早点的阿姨,送给为我们忙碌的人们。板书:

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