高一语文第一次阶段性考试试卷(附答案))

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1、2016学年第一学期高一年级第一次阶段性考试语文试卷（本试卷满分150分，考试时间120分钟）一、语言文字运用（共38分，其中选择题每小题2分）1.卜•列词语小，加点字的注音全都正确的一项是••A.依偎(wei)■峥11^(zheng)■濒危(bln)■遒劲有力（jin）■B.脊骨⑴）■曝晒(pt!)戏谑(xue)■百舸争流（g6）■C.给了①）■模样(mu)■慰藉(jiC)■慷慨激昂（k汨）■D.流岚（1抽）•绮丽(qi)■粗犷(guang)■所向披靡（mi）■2.卜列句子小，没有错别字的一项是••A.当各种早点的叫卖声打破了清晨的宁静时，西塘彻底醍来了，早餐店伙计软糯

2、的普通话带着江南的味道，如一杯米酒，清甜如怡，让人温暖。B当我们从精典屮获得教益的时候，还要注意它们表达思想的方法，加以领会并模仿。C.月亮调皮的溜进窗樑，春风轻拂着我蓬松的刘海，我惬意的窝在沙发上，猫咪慵懒地蜷缩在我脚边，和我共亨这良辰美景。D.风里一池杨柳，月边满树梨花，乌镇有着诗意的朦胧和雅致；夜船吹笛雨潇潇，人语驿桥边，乌镇有着诗意的厚重和沧桑。3.下列各句中，加点的成语使用有误的一句是••A.重庆图书馆设立“十八大”主题图书借阅专区，希望市民通过阅读，回顾党的奋斗历史，重温峥■蝶岁月。•••B.所谓领军人物，不仅需要有“逆水行舟”的冒险精神，也要有挥斥方遒的王者

3、霸气，更应是一个••••团队的战略家和指挥者。C.现在有一些人打着行为艺术的旗号，公然在大街上或袒胸露背，或披头散发，意气风发，哗众取••••宠，具行为为世人所不齿。D.十八岁，风华正茂，正是人主的黄金季节，希望同学们把握激情，拥有理性，懂得责任，懂得奋••••斗，用实际行动迈好成人的第一步。4.下列加点的成语，使川不恰当的一项是•••近年來，许多家长忧心忡忡，由于受到网络游戏的影响，不少学牛在耳闻目睹屮养成了一种不••••••••怕事大的恶习，有的甚至明H张胆地公干一些违法犯罪的事情。社会风气江河日下，令人不安。••••••••A.忧心忡忡B•耳闻目睹C.明目张胆D.江

4、河H下1.依次填入卜-列句子横线处的词语，恰当的一项是••①逐步推广使用清洁的可再牛能源，减少使用污染坏境的能源，是▲环境恶化的正确选择。③当我们几个站在牛鼻寨的一个山尖时，脚F是茫茫的云海，眼前是一▲的天空,此刻的我们，已经情醉固山，魂系克山。A.遏止意气辽阔B.遏制义气寥廓C.遏制意气寥廓D.遏止义气辽阔6•下列各句中，没有语病的一句是••A.食指川严谨的传统形式写具有现代灵魂的诗，以精神崩溃的方式扩展了诗歌创作的内涵和外延。B.鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。C.彩光污染危害严重，它不仅对眼睛不利，而且干扰人脑

5、屮枢神经，使人头昏心烦、恶心呕吐、失眠、注意力不集中、身体乏力、情绪烦躁等症状。D.初涉文坛，她的第一部处女作就是这样一部意味深长的巨著，不能不令人刮目相看。7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是•••近几十年来，▲,▲,▲,▲,▲,—▲—。随着屮国国力的增强，关于屮国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾。①也高于同时期批界的平均水平②屮国11益成为批界关注的焦点③现代化建设取得了举世瞩目的成就④屮国的综合实力大幅度提高⑤尽管对增长的原因有不同的看法，然

6、何谁也无法否认增长的事实⑥屮国经济的增长速度远远高于发达国家A.②④③⑥①⑤B.②⑤⑥③④①C.⑥⑤

7、④②③①D.⑥①②④⑤③8.下列句了屮，礼貌用语使用正确的一项是••A.他来拜访我，使我受宠若惊。B.我们荣幸的莅临母校参观交流。C.明天我准时去，请你在家恭候。D.拙作呈于先生，望能不吝赐教。9.下列各句中加点词的解釋，全都正确的一项是••就：接近，靠近。参：参透。假：凭借，利用。用：因为。众人：一般人。徒：徒弟，学生。道：道理。A.①金就砺则利②君了博学而日参省乎己■B.①假舆马者，非利足也②下饮黄泉，用心一也■c.①今Z众人，其下圣人也亦远矣••②鄰了之徒，其贤不及孔了D.①余嘉其能行古道①君子生非杲也生：通“性”,天赋、资质。■7.对卜-列文言句子的翻译有误的一项

8、是••A.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师Z。译文：出生在我前面的人，他懂得道理本来比我早，我从而拜他为师。B.青，取Z于蓝而青于蓝；冰，水为Z而寒于水。译文：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰，是水凝结成的，却比水冷。C.是故圣益圣，愚益愚，圣人Z所以为圣，愚人Z所以为愚，其皆出于此乎？译文：所以:圣人更加圣明，愚人更加愚昧，圣人Z所以成为圣人，愚人Z所以成为愚人，大概都从此产牛吧？D.爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！译文：人们喜爱口己的孩子，（为此）选择老师来教导他们，对于他口己，却以跟从老师