2010-2011学年度教研室教研工作总结

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1、2010-2011学年度教研室教研工作总结在教育局及教研室的领导和推动下，我校坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，努力推进课改进程，全面深化素质教育。全体教师以高度责任感加强教学研究，群策群力开展教研工作。积极学习《课标》和新教材；转变教育教学理念，探寻适合新课程的教育教学模式，培养学生的创新意识和实践能力，取得了较为满意的成绩。一、加强教研管理，注重领导垂范，引跑教研方向为使学校教研工作真正做到领导有力、措施落实，真抓实干。学校成立了教研工作领导小组。由校长任组长；分管教学的副校长任副组长；由教导处具体牵头并负责各教研组的教研实施，其他

2、部门通力配合。各任课老师是领导小组成员，具体负责各个学科教研的开展。为了更好的带领全体教师转变观念，践行课改，学校领导坚持当好教育科研的表率：一是当学习的表率，即认真学习课程改革标准，一起观看专家讲座，深入课堂听课评课，收集课改案例供教师研讨学习，交流展览学习笔记。学校校长非常重视教研工作，亲临一线，身体力行，多次组织教研评课，起了很好的模范带头作用。学校领导努力创建学习型班子，除自费订阅专业报刊外，还带头参加学历培训，促进了学习型学校建设。二是课堂教学的表率，中层干部以上的学校领导全部上主课，带头上研究课。三是当好教育科研的表率，带头上公

3、开课，研究课。凡是学校组织的教研活动，学校领导一直参加听评课。学校还非常重视学生青春期健康教育，给他们上青春健教课，为孩子的生理和心理上的困扰排忧解难。他们用积极的工作状态，带动全体教师，努力拼搏，共同奋战，使学校的教研步入良性循环的工作状态。二、多种措施，促进教研工作的开展。1、加强硕件软件建设，保证教研的顺利开展。2、为了保证学习效果，学校订阅了专业报刊；购买、刻录了大量的名师教学、讲座光盘；撰写学习心得和经验论文；举办了班主任经验交流会。3、通过“送出去，请进来”交流、学习、培训，让教师融入教育科研。①学校把有限的经费用于教师的业务培

4、训。选派多名教师外出学习取经。本学期，县级培训6人次，到兄弟学校取经7人次，促进了校本教研。②学校还积极邀请县内名师到我校传经送宝、指导教育科研工作。本学期11月2H,学校邀请镇级学校三位老师到我校,分别执教示范课（区域培训），全体老师参与观摩学习；课后，该校领导介绍了他们校本教研的经验与作法。此项活动，加深了兄弟学校的友谊，有力的促进了我校校本教研。12月4日，学校还邀请了派出所同志来我校作法制宣传讲座。4、严格教学纪律，强化常规过程管理。①严格执行课程计划，保证学生受教育的全面性；我们要求教师要提前做好教学准备,特别是提前五分钟到教室，

5、转换观念，做到教师等学生上课，而不是学生等老师上课；课堂教学中教师必须尊重学生人格，杜绝体罚变相体罚学生等。②逐步完善常规管理，体现制度化、规范化与人性化、科学化的有机结合。我校对教学常规进行修订完善，加大检查督促的力度，把泄期检查与随机检查结合起来，并纳入了绩效工资考核。③加强了教学的过程性管理；首先是实行行政领导随堂听课。学校管理人员经常性深入一线课堂听课，实行每月不定时随堂课检查，保证每一个月每位教师的课有管理人员听、评，每位管理人员每学期保证致少听、评完全校教师的课；对于通过听随堂课发现的问题,及时反馈交换意见，帮助和督促整改。这样

6、就准确把握课改现状，了解我校新课程实践中的优势与存在的问题，与教师保持紧密联系，并在和谐友好的气氛下与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题，并提岀一些建设性意见与建议，指导教师的教学，提高他们的业务能力,又促进常规到位。随堂听课在很大程度上给教师一种“必须人人认真上好每节课”的观念和压力，极大地推动了教师日常教学的认真规范程度，使教学工作走上一条扎实而稳定的道路。半期，学校对质量情况进行调研分析，及时与任课教师沟通，商量对策，为抓好教学质量做好指导，当好参谋。三、积极开展校本教研1、我校的教研活动以校本教研为核心，学校依据校情、师情和生情以

7、及学情，成立了文科、理科、艺体综合三个教研组，各组设具体负责组织的组长，负责检查督促。各组组长在拟定计划的基础上严格按计划开展每月一次的教研活动，结合教师教学中的实际和遇到的问题开展研究，每次教研活动做到了有计划，有目的，有内容，有效果，使校本教研确实起到了促进教师专业发展，促进教师成长的作用。全体教师还认真参加学科教研组活动，并能按时保质完成每次心得体会和论文，并及时将教研活动所得运用于实际的教学工作之中，以促进教学业务素质的提高，提高教学质量。2、加强学习、研允和交流。校本教研的理念己深入教师心中，随着课程改革的不断深入，教师对新课程理

8、念、课标、纲要的学习己成为一种自觉行动和需要；同时，教师将学习和教学中的困惑、问题面对面的相互交流己成为一种常规行为；教师还加大了课堂交流的力度，教师之间互相听课、评课；3、做好