2013年上期五年级数学教学计划

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1、2013年上期五年级数学教学计划一、学生基本情况本期木班学生共—人，其中男生—人，女生—人，原班直升人，转学入班人转出人上期期评成绩：及格人，占,优秀人，占,人平分。二、教育教学目标1.结合本册教学内容进一步提高学主整数、小数四则运算的熟练程度。2.使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、5、3整除的数的特征；会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。3.使学生认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够进行简单的名数改定。4.使学生知道体积的含义；掌握长方体和

2、正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。5.使学生理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。6.使学生理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减法。7•使学生学会数据的收集和整理的方法，会看和制作简单的统计表，通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育，学会较复杂的求平均数方法。8.通过实践活动，使学生体验数学与FI常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力C三

3、、教材分析1.课程内容：图形变换，因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加减法，统计，数学广角和数学综合运用等。重点，难点：本册教材的教学重点是：长方体正方体表面积和体积的计算；能被2,3,5整除的数的特征及対最大公约数，最小公倍数，质数，合数，通分约分等知识理解。在正确掌握分数的意义和性质的基础上，教会学生分数加减法的计算方法。本册教材的教学难点是：长方体。正方体的表面积，体积的算法及灵活应用，求最大公约数和最小公倍数，怎样分解质因数，対分数单位，分数基本性质的理解应用，使学生熟练

4、掌握通分，约分的技巧,异分母分数的加减法。2.教材特点：（1）改进小数乘.除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。小数乘法和小数除法。这两部分的计算教学，知识容量大，具体的计算过程比较复杂，所以它们既是本册教学的重点内容，也是难点内容。教材的编排，在内容方面与以往教材变化不大，但在编排的思想上与以往有较大的不同。实验教材注意体现《标准》中关于计算教学改革的基本理念，在内容的安排、例题的设计、素材的选取等方面都采取了新的措施。（2）改进简易方程的教学安排，加强了探索性和开放性，发

5、展学生的数学思维能力。本册教材的简易方程单元是小学阶段正式教学代数初步知识的单元。关于简易方程的安排，在内容上仍然是用字母表示数、解简易方程，以及简易方程在解决一些实际问题中的运用。但是在具体内容的编排上有较大的变化,体现了《标准》的教学要求和新的教学理念。主要体现在下面几方面：①内容的呈现、展开更贴近学生的认知特点，增强了探索性，体现知识的形成过程。②以等式的基本性质为解方程的依据，生动直观地呈现解方程的原理。③调整简易方程的教学内容，突显利用等式基本性质解方程的优势。④解方程与解决实际问题的教

6、学有机结合。(3)提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。(4)加强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观念，逐步形

7、成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验,让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。(5)有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角"的教学内容，通过

8、观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利,感受数学的魅力。培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。(6)情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。本册实验教材不仅内容涉及数学教学内容的各个领域，为学生探索奇妙的数学世界提供了丰富的素材，而且注意结合教