2013届高考生物二轮复习学案5遗传的基本规律

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1、2012—2013高三二轮复习——遗传的基本规律核心考点CDi*i交法＜fiii方案）—新分肉件状为隐件•宗d

2、可认定黄粒或红粒为—种；再让和杂交，其后代表现出的性状为—性状，未表现出的性状为性状。若自交后代出现性状分离，则为显性，为隐性。方案二杂交法：若后代表现出某一亲本性状，则该性状为性状，未表现出来的亲本性状为性状。若后代表现11!两种亲本性状，可再进行—交，11!现性状分离的为显性性状，未出现性状分离的为隐性性状。方案三将红粒和黄粒种植形成后的花粉粒进行育种，収其和（均为纯种）时行杂交，为显性，为隐性。知识整理：考点二：判断纯合子与杂合子方法1自交法：让某显性性状的个体进行自交，若后代发生性状分离则亲本一定为杂

3、合体，若后代无性状分离，则可能为纯合体。此法适合于植物，不适合于动物。方法2测交法：让待测个体与隐性类型测交，若后代出现隐性类型，则待测个体一定是杂合子，若后代全为显性性状个体，则很可能为纯合体。待测个体若为雄性动物，注意与多个隐性雌性个体交配，以使后代产生更多的个体，合结果更有说服力。方法3用单倍体育种方法获得的植株为纯合体，根据植株性状进行确定。方法4花粉鉴定法：非糯性和糯性水稻的花粉遇碘呈现不同颜色，杂种非糯性水稻的花粉是减数分裂的产物，遇碘液呈现两种不同颜色，且比例为1：1,从而直接证明了杂种非糯性水

4、稻在产生花粉的减数分裂过程中，等位基因彼此分离（即基因分离定律）。同时证明被检测亲本个体是纯合体还是杂合体。例2某农场养了一群马，有栗色马和白色马，已知栗色基因（B）对白色基因（b）呈完全显性，育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马。根据毛色这一性状鉴别它是杂种还是纯种。（1）为了在一个配种季节里完成这一鉴定应怎样配种？(2)杂交后代可能出现哪些结果?并对每一结果做出相应的鉴定。知识整理:考点三：判断常、X染色体遗传题型一：显隐性未知：【正交与反交】若正、反交后代性状表现一致，则该等位基因位于常染色体上，若正、

5、反交后代性状表现不一致，①子代性状不完全与母本相同，且具有一定的分离比，则该等位基因位于X染色体上。②不具有分离比，且与母本完全相同，则为细胞质遗传。题型二：显隐性己知：隐雌X显雄(多次)(或看后代性状与性别是否有关)结果结论：若后代雌性全为显性，雄性全为隐性，则为伴性遗传若后代雌雄中均有显性和隐性，则为常染色体遗传例3：自然界的大麻为雌雄异株植物，其性别决定方式为XY型。在研究小发现，大麻种群中的雌雄个体均有抗病和不抗病个体存在，已知该抗病性状受隐性基因b控制。(1)若想利用一次杂交实验探究该抗病性状的遗传

6、属于伴X遗传还是常染色体遗传，那么应选的杂交亲本性状为：父本，母本0(2)预测可能的实验结果和结论：①O②O知识整理：考点四：自由组合定律问题方法一：分离定律法①将自由组合定律分解成分离定律；②根据亲本的基因型或表现型推出子代基因型概率或表现型概率(或根据子代的表现型比或基因型比推出亲本的表现型或基因型)；③得出最后结果。方法二：基因式法①根据亲本和子代的表现型写出亲本和子代的基因式，如基因式可表示为A_B_,A_bb；②根据基因式推出基因型(此方法只适用于亲本和子代表现型己知且显隐关系已知时)。方法三:配子

7、法(遗传分离比或性状分离比例法)①因为子代的表现型比之和就是子代的组合数,所以根据子代的组合数可推出亲本产生的可能的配子种数;②根据亲本可能的配子数可推出亲本可能的基因型。再根据亲本相关信息最后确定亲本的基因型或表现型。例4、己知番茄植株有茸毛(A)对无茸毛(a)是显性，红果(B)对黃果(b)是显性。有茸毛番茄植株表面密生茸毛，具有显著的避虫牙效果，且能减轻黄瓜花叶病每的感染，在生产上具有重要应用价值，但该性状显性纯合时植株不能存活。假设番茄的这两对相对性状独立遗传，请回答下列问题：(1)欲验证这两对等位基因

8、符合自由组合定律，可采用下列哪些组合。（3）甲帝茄植株X乙帝茄植株的子代中有茸毛红果：有茸毛黄果：无茸毛红果：无茸毛黄果=2：2：1：1,则亲本甲、乙番茄植株的基因型分别是、o（4）现以有茸毛纯合红果与无茸毛黄果番茄为亲本以获取有茸毛黄果番茄植株（Aabb）。请你设计一个简要育种方案知识整理:技巧归纳一、区分不清自交与自由交配（随机交配）自由交配与自交的不同：自交是指雌雄同体的生物同一个体上雌雄配子