2010年江苏省政治科考试说明

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1、2010年江苏省政治科考试说明（一）考试形式闭卷、笔试。考试时间为100分钟。试卷满分为120分。全试卷包括I卷和II卷。1卷为选择题；II卷为非选择题。（二）试卷内容比例经济生活约25%；政治生活约15%；文化生活约15%；生活与哲学约25%；时事政治约10%；选考部分（国际组织常识）约10%（三）试题题型及比例试卷包括以下题型：※单项选择题55%（33题，每题2分，共66分）※简析题30%（必做题2题，选做题2题中选做1题，每题12分，共36分）※探究题15%（1题，18分）（四）试题难易度比例试卷由容易题、中

2、等难度题和难题组成，以屮等难度题为主。经济生活部分一、生活与消费（一）货币1.了解商品的含义及基本属性（1）商品是用于交换的劳动产品；（2）商品的基本属性：使用价值和价值是商品的两个基本属性，商品是使用价值和价值的统一体。2.理解货币的含义、本质和基本职能（1）货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。（贵金银由于具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点，它最适宜充当一般等价物）（2）货币的本质是一般等价物。（3）价值尺度和流通手段是货币的两个基本职能。①价值尺度：A货币所具有的表现和衡

3、量其他一切商品价值大小的职能叫价值尺度。B货币之所以能充当价值尺度的职能是由于货币本身是是商品，有价值。C货币执行价值尺度的职能，只需要观念中的货币表示即可。D通过一定数量的货币表现出来的商品价值,叫做价格。价值决定价格，价格是价值的货币表现。②流通手段：*货币充当商品交换的媒介的职能，叫做流通手段。B货币执行流通手段职能时需要现实的货币。C以货币为媒介进行的商品交换，叫商品流通，其公式是：商品一一货币一一商品。（与以前的交换相比较，买卖出现分离。）3.了解纸币的含义、纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩（1）纸币是商

4、品交换发展到一定阶段的产物。纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。（2）国家有权发行纸币，有权规定纸币的面值与发行数量，但不能规定纸币的实际购买力，也不能任意发行纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。发行过多,会引起物价上涨和通货膨胀；反之，会使商品销售发生困难，阻碍商品流通。流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通次数（3）通货膨胀与通货紧缩：①通货膨胀是经济运行屮出现的全面、持续的物价上涨的现彖。纸币发行塑超过流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因Z-o②通货紧缩是与

5、通货膨胀相反的一种经济现象。它表现为物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。6.（06江苏18）下列有利于化解通货膨胀的措施是（）A.调整汇率B.降低利息C.增发国债D.提高贷款利率答案D1.了解信用卡的功能信用卡具有存款、取款、消费、结算和查询等功能。2.了解外汇和汇率（1）外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。（2）汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比例。如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币对人民币的汇率升高；反之，则说明外币对人民币的汇率跌落。（2009海南）1.假设2007年1单位

6、M国货币/I单位N国货币为1：5.5。2008年，M国的通货膨胀率10%,其他条件不变，从购买力角度来看，则两国间的汇率为：A1：4.95B1：5C1：5.6D1：6.05解析：M国货币/I单位N国货币为1：5.5,而M国的通货膨胀率10%则二者的购买力实为1・1：5.5o所以换算为1：5o（2009北京卷）截止到2008年底，中国外汇储备高达1・95万亿美元。美国金融危机对中国外汇安全构成威胁。这种威胁可能来自于①中美之间贸易额下降②美国超额发行货币①美国对屮国投资减少④美国国债价格下跌A.①②B.①③61（g）

7、（4）D.（3）@3.树立正确的金钱观（1）从起源看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品；从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两个基本手段；在一定意义上，货币是财富的象征。（2）金钱在现代经济生活中的意义：在社会主义初级阶段，仍然存在着簡品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。（3）树立正确的金钱观：对于金钱，耍取之有道，用之有益、用之有度。①对于金钱要取之冇道，通过合乎道徳与法律的正当途径挣钱。②对于金钱要用Z冇度，花钱要冇所节制，用于做什么要分轻重缓急

8、，能够节省的要节省。③对于金钱要用之有益，把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展白己、实现人生价值的地方。正确的金钱观，指导我们理性地对待金钱，通过合乎道德与法律的正当途径挣钱，把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。（二）价格1.理解供求关系对价格的影响（1）供不应求，价格上涨；供过于求，