[重点]胡适《我的母亲》练习题

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1、一、基础知识题1•下列加粗字的注音完全正确的一项是:()A、厌恶(wu)管束(su)广漠(mo)质问(zhi)B、责罚(ze)眼翳(yi)调度(diao)轻薄(bo)C、庶祖母(zhe)嬉戏(xT)抽屉(ti)野蛮(man)D、文绐绐(z6u)绰号(chu6)牢骚(sNo)宽恕(shu)2、为下列句子选择-个准确的词语,将字母序号填在横线上。①我母亲待人最(A、慈详B、仁慈C、仁义),最温和,从来没冇一句伤人感情的话。②在这(A、广漠E、茫茫C、广大)的人海里独自混了二十多年,没冇一个人(A、约束B、管理C、管束)过我。③我母亲才走后门出去,(A、请D.找C.央)一

2、位邻舍本家到我家来,每一家债户开发一点钱。3、“我在这九年(1895〜1904)之屮,只学得了读书写字两件事。在文字和思想(看文章)的方面,不能不算是打了一点底子。”句中加粗词语理解正确的一项是()A、“不能不"是双重否定,表明作者对自己在童年时代只学得了读书写字两件事的强烈惋惜Z情。E、“一点"表明作者童年吋学到的东西不多。C、用“不能不”双重否定,表达了作者对“打了一点底子”的肯定,既表明了态度,又不显得断然和绝对。D、加粗词语用双重否定强调作者童年时代就很有成就。4、阅读下面语段,回答下列问题。我在我母亲的教训Z下度过了少年时代,受了她的极大极深的影响。我十四

3、岁(具实只有十二岁零两三个月)就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年,没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。①笫一句话在全文的作用是什么?②对文中加粗字“混”理解有误的-•项是()A、一个“混”字,其实表现了作者谦逊的态度。B、这一“混"字与下句“没有一个人管束过我"暗接,“我"在人海里“混”应该有人來管束“我”,但却没有,表达了作者远离母亲之后対母亲的怀想。C、一个“混"字,潜在地说明了母亲给“我"的教益很人,即使没冇人管束过“我”,“我”还能在人海里“混”了二十多年。

4、D、一个“混”字表明当时作者的境遇并不理想。①作者的“好脾气”、“待人接物的和气"、“宽恕人”、“体谅人啲性格品徳是有口皆碑的,但文小在说到这些美徳时,前面都加了“如果”这一表假设的词语,对此分析正确的一项是()A、加上“如果,噫在表明只是一利假设,而不是自己已经具备了这些美德,表现了作者不溢美、不自夸的品格,同时也符合白传的语体特点。B、加上“如果”,表明这只是作者的一种假设,并未得到别人的认可。C、加上“如果”,是作者谦虚的表现,是为了赢得别人的好感。D、加上“如果”只是为了形成排比,没有别的含义。②最后一旬中破折号的作用是③请用语段中的词语,说说“我”从母亲那

5、受到了怎样的影响?二、阅读测试题(一)节选自《我的母亲》我母亲管朿我最严,她是慈母兼任严父。但她从來不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严li()眼光,就吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醍时才教训我。犯的事人,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或ning()我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹了玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了「我随口回

6、答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了-•顿。她说:“你没了老子,是多么得yi()的事!好用來说嘴!”她气得处着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼yi()病。医来医去,总医不好。我母亲心里又hui()又急,听说眼yi()可以用舌头tian()去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头tian()我的病眼。这是我的严师,我的慈母。1•根据拼音写汉字。2“无论怎样重罚,总不许我哭出声音來”,母亲为什么这样

7、教训儿子?(用原文回答)3.选文第二段写了几件事?分别概括这些事情的内容。4.以上两段文字是从哪两个方面來写“我叩勺母亲的?5.母亲为什么“从来不在别人而前骂我一仙打我一下”?6“冇一夜她把我叫醒,她真川舌头舔我的病眼”这一细节描写中包含了“我”对母亲怎样的情感?(二)跟陌生人说话刘心武①父亲总是嘱咐子女不要跟陌生人说话,尤其是在火车、人街等公共场所。母亲対父亲给予子女们的嘱咐总是随声附和,但是在不跟陌牛人说话这条上却并不能率先Ifixing;而且,恰恰相反,她在公共场合,最喜欢跟陌牛人说话。②冇一次,我和父母回四川老家探亲。在火车上,同一个卧铺间里的一位陌生妇

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