《4改革开放换新颜》教案

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1、《4改革开放换新颜》教案教学目标：1、体会我国改革开放以來収得的成就和社会生活各方面的变化以及建设者们勇于探索、努力创新、不畏艰险的精神，萌发民族自豪感和自信心。2、提高收集整理信息的能力，对材料进行分析、解释、归纳的能力。敢于在讨论活动屮发表自己的意见和看法。3、知道并能列举我国改革开放以來令人注冃的成就。教学重点：1、知道我国改革开放以来整个农村改革的变化和成就。2、了解以深圳为代表的特区的变化，了解我国对外开放、经济建设的巨大变化和成就。3、体会我国改革开放以來収得的成就和社会生活各方面的变化以及建设者们勇于探索、努力创新、不畏艰险的精神，萌发民族自豪感和自信心。教学

2、难点：1、家庭联产承包责任制？2、理解经济特区的含义？经济特区政策对我国城市、经济、社会发展的教学过程：第一课时（一）教师准备：1、收集小岗村改革的相关图片和视频资料2、沿海地区对外开放示意图3、收集有关经济特区的图片、视频、文字资料等3、歌曲《春天的故事》（二）学生准备：通过多种途径，了解我国改革开放的变化和成就。五、教学过程：（一）说一说6分（设计意图：从时间入手，揭开改革开放的神秘面纱）教师：在人生旅途屮，每个人都会记下儿个非常重要的日期。这些日期总会有这样或那样的纪念意义。你牢记下了哪些重要日期呢?教师：我今天说的这个日期也请你们牢记：1978年12月，从这个时间开

3、始，我们的国家就发生了翻天覆地的变化。（播放视频：十一届三种全会片段）提问：在这个会议上，党中央做出了什么样的重大决策？教师：改革开放是十一届三中全会上我党做出的伟大决策，那么改革开放是如何进行的呢？让我们跨越时空，走进那段历史吧！（板书：改革开放）（二）记一记10分（设计意图：通过图片、文字资料了解小岗村的变化）教师：改革开放即对内进行改革，对外进行开放。对内改革首先从农村开始的，让我们一起来看看改革前农村人民公社的情况。（采访音频：我说三十年前的农村）提问：改革开放前农村是什么样的？改革前农村为什么会穷呢？预设：统一经营，集中劳动，统一分配，吃大锅饭一缺少自主权，积极性

4、不高一说明人民公社体制己不适应农业生产力的发展教师：在这种情况下，你们想一想怎样才能促进当时农村生产力的发展呢？（阅读P23文字资料）提问：知道最早对土地包产到户进行尝试的是哪里的农民吗？教师：我这儿还有一段视频资料，相信你们看完之后就会明白小岗村村民的做法了。（人物采访片段：大包干带头人严竣昌）提问：安徽风阳小岗村的农民是怎么做的呢？（课件展示：安徽凤阳小岗村的18户农民私下立了一份将田地包干到户的生产契约。）思考:：为什么说这份契约，是当Z无愧成为屮国农民告别饥饿的宣言书呢？（展示课件：三年三大步图表）提问：以上数据说明了什么？小结：事实证明小岗村的做法是正确的，得到了

5、中央的肯定并加以宣传和推广。（课件展示：农业改革相关的数据统计和重大举措）（三）说一说10分（设计意图：借助照片、视频等资料，了解我国对外开放所取得的成就）（播放歌曲：春天的故事）提问：歌曲中的老人指的是谁？教师：正如歌曲中所唱，改革开放犹如春风一样，吹遍了大江南北，长城内外，处处都发生了翻天覆地的改观。在党的十一届三中全会以后，在改革开放政策的指引下，我国的经济改革进入历史性新阶段。为了推进改革，我国东部沿海地区先后建立了5个经济特区。我们先来看一看深圳经济特区。教师：同学们，你们了解深圳这座城市吗，把你知道的说说看。（学生结合生活经验和积累的资料说说自己所了解的深圳）教

6、师：没错！深圳在20多年前，还只是个总面积不到3平方千米，人口不足3万，十分偏僻、荒凉的小渔村。（图片展示：对比不同时期的深圳）小结：深圳之所以有今天，都是因为赶上了改革开放的这趟开往春天的列车。邓小平同志的“南巡”讲话使改革开放浪涌潮叠，全国人民都是改革开放的受益者。（四）游一游：6分（设计意图：了解特区情况，感受改革开放的成就）教师：特区的迅速崛起，离不开国家领导人的亲切关怀。像深圳这样的经济特区，我国在东部沿海地区先后建立了5个。你说说它们的名字吧。明确：深圳、珠海、海南、汕头、厦门交流：你曾经去过哪些地方？快给大家介绍一下吧！（出示：沿海地区对外开放示意图）提问：观

7、察这幅地图，你有什么发现？明确：除经济特区外，我国还有另外一些对外开放的形式：沿海开放港口城市、沿海经济开发区、沿边境开放城镇、沿反江开放港口城市；越是开放的城市经济越发达，发展速度越快（五）小结：1分我国对外开放的扩大与发展，对加速我国的社会主义现代化建设起了重要作用，人民的精神血貌和生活水平有了显著的提高o第二课时活动课：我和爸爸、妈妈比童年（一）教师准备：1、设计并印发采访表格2、收集一些有代表性的时代物品3、设计活动背景、活动流程4、歌曲《童年》（二）学生准备：1、采访父辈，完成调查表格2、收集不同时期的同