[说明]作文中运用古诗词

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1、作文屮古诗词的运用一、FI标展示学习1=1标：了解引用诗词的类型，学习和掌握引用的方法，能够运用引用作文学习重点：能运用引用增加作文的文采学习难点：仿写二、H主学习1、孔了说：“言之无文，行而不远。”意即文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章,就难以传播。诗词文是和通的。作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。而古诗文名句是一座丰厚多彩的作文索材库，聪明的你若能将它们巧妙移植到白己的文章屮，定能使文章文采斐然，并营造出浓厚的文化底蕴。那么，如何巧妙的移植古诗名旬入文呢？2、阅读下而优秀作文，试总结古诗文在作文运用中的规律A《感时花溅泪》我国诗人有云：感时花溅泪，恨别鸟惊心。其

2、实，这句诗正说明了景随情迁的道理。对事物的认识和一个人感情有很大关系。对于常人來说，-•粒沙子就是沙子，而在诗人的眼里，一粒沙子可以弥漫整个世界……因此，人的感情亲疏不同，对事物的认识便也不同。所谓情人眼里出西施，感情亲，则对事物爱好，感情疏则对事物厌倦。其实，这本是见仁见智的。B《季节》春，是情人的眼眸，那是“人面桃花相映红”的顾盼流转；夏，是热烈的灵魂，那是“老骥伏栃，志在千里”的壮志与豪情；秋，是愁人的心绪，那是“满地黄花堆积”的愁情与怅然；冬，是勇士的信念，那是“零落成泥碾作尘”的义无反顾。授爱是秋，并非她的萧瑟与惆怅……我想这秋，正包含了四季，她冇春的温馨，夏的热烈，冬的

3、严酷，她是那四季蝕好的诠释者。在四季的时光里，是我在边跑边仰望。《季节》怀念从前，季节总如歌般行吟。当春來到时，就有“逃Z夭夭”的景致；当夏來到时,就有“小荷才霧尖尖角”的生气；当秋走近时，会冇“晴空一鹤排云上”的诗情；当冬走近时，会有“窗含西岭T•秋雪”的韵致。那该是怎样的乐趣，怎样的生活？冇四季伴你而行，生活的路如何多姿多彩，一路蜂忙蝶舞，一路花香弥漫。而如今？一幢幢高楼平地而起……怀念从前，向往明天，希望明天季节在城市扎根发芽，开花。如歌般行吟。《做本色的自C才优秀》“逝者如斯夫，不舍昼夜！”伴着时间的流逝，一代代先哲，一群群贤达在激流屮沉淀,定格在属于他们的位置上，定格在历

4、史的长河中——做木色的自己才优秀。还记得乌江边上的项羽吗？还记得他和虞姬的牛死离别吗？……的确，他们都己逝去。然而，历史却将他们定格在属于他们的位置上，伴随着时光流逝，他们依然闪耀夺目！因为他们血対自己的不足，并没有自怨自艾，而依然坚定曹自己的步伐，走出了属于白己的光辉——做本色的自己才优秀！C《琵琶行之父母有情》［转轴拨弦三两声，未成曲调先有情］孩子是父母爱的结品，是由爱情转为亲情的结点。……在温暖亲切的环境下，我快乐地成长着。［大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘］爱女成风。严父慈母在我的童年是两个互补的角色……绝不作温室花朵，也绝不堕落消极。［间关莺

5、语花底滑］上学后，爸妈便对我松了一点……风儿总是和煦的，鸟儿总是快活的，像我的心情。［冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇，别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声］当叛逆Z神降临时，我不再乖巧地讨父母欢心……他一步步地引导我，以不揭我的短，也不重复说教，黑色的LI了就在无声中过去了。［曲终收拨当心划，四弦一声如裂帛］终于把我拉扯大了……最后，爸爸说：“孩了，以后的路只能自己去走了，自己好好把握啊！”［座上泣下谁授多，掌上明珠双眸湿］我耍感谢父亲母亲的教导，他们是最普通的父母，却是我永远敬仰的明星。他们为我照亮了前方的路，引导我走向光明的未来。谢谢！这是我唯-能说的话了。《流水落花春去也》千百年前

6、，南唐后主一声嗟叹：“流水落花春去也，犬上人间！”整个诗坛开始震撼。千百年后，你可知道，大H然也发出了同样的呼喊？（一）流水，去也流水仍在，可已不是昨FI碧绿容颜，你竞不知，那躲躲藏藏的壮观的排污口，把成千上力吨黑水浩浩荡荡排入赣江，千百里白沫蔓延，触目惊心！你竟不知，那偷偷摸摸挖井取水的粗大“吸管”,正急速吸吮着地球的血液，地理学家看到了华北地区的地下漏斗,给华北盖上了“严重缺水的求救信号！”你竟不知，由于毫无节制的毁林开荒，人面积的引水灌溉，中华人地那最初强劲的人动脉，竞变成了共和国最难治愈的儿字裂口！你竟不知，不知，不知昔tl清流碧水，去也！（—）落花,去也落花仍在，但也真的

7、只能是落花）。那被二氧化硫污染的牵牛花，被坏保人上定格在醒目的照片上，残破的花瓣，诉说着委曲的成长，刺痛盲人的心！那鉴整齐齐生长在路边的花花草草，乂有着怎样的眉目和而容？烟尘凝结了光泽，尾气阻塞了呼吸，被折断的裂痕沾满无泪的愤怒，一年年，等待着衰老和死亡。人们的心将再次受到震撼，植物的弱小的生命，也将在忍无可忍之示发出惊天动地的呐喊！落花冇意，人却无情，去也！（三）春去也捋去尘土，春天也会明媚起來！青天高，黄地厚，三北防护林蜿蜒挺进，为东北、华北、西北缠绕绿色腰带，征