[说明]七年级语文上期末复习之四古诗文默写

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1、14.《论语》：①阐述学习与思考关系的句子是：②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话:③在生活中，我们要表示应当向有长处甲人学习，常用来表示；⑥《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。谈学习态度的：;谈学习方法的：当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态⑨AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；16・孟浩然的《过故人庄》：诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是;表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子17.白居易的《钱塘湖春行》:

2、直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：体现花草茂盛句18.王湾的《次北固山下》：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：O19・朱熹的《观书有感》：借景喻理,说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流，表现作者这种哲理性思考的句子是：20.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:木诗中，正面写诗人的愁绪,表达对友人的深切同情的诗句是:21.常建《题破山寺后禅院》:”两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。22.晏殊的《浣溪沙•一曲新词酒一杯》：诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古

3、奇偶”的诗句是:5、《夜雨寄北》中诗人想像与友人团聚的句子是：③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：;9、曹操的《观沧海》：这首诗是一首乐府诗。诗中对景物作总写的句子是;详细写诗人见到的景象的句子;描与诗人想象中的景象的句子是：本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：O本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：9、水何澹澹，山岛竦峙/树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起；/日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里/日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里13、李商隐的《夜雨寄北九超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：15、李

4、白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄九本诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：（语文版）七年级上册背诵默写试题参考答案：5、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时6、学而不思则罔，思而不学则殆/择其善者而从之，其不善者而改之/敏而好学，不耻下问/三人行，必有我师焉/人不知而不愠，不亦君子乎/9、水何澹澹，山岛竦峙/树木从生,百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起；/日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里/日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里13、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时15、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。二、理解性默写填空（一）、用《〈论语

5、〉十则》中的原话填空。1•阐述“吾日三省吾身”内容的句子是：5•张红在小组合作学习中，经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发，这使他对孔子所说的体会更深刻了。6•加入世贸组织后，我们要虚心向发达国家学习，但发达国家有长处，也有短处，那么，我们所持的态度应该是：7•小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到我们班来，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落榜了。李老师引述了《〈论语〉十则》中的两句话“,帮他解开了心中的疙瘩。1・《观沧海》中展现海岛生机勃勃的句子是:2.《观沧海》中体现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的诗句是：,;（三）、《次北固山下》1.

6、《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是（或表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句或即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗）：2.《次北固山下》一诗最能体现作者的思乡之情的诗句是:3•王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔、船帆顺风而行的句子是：（四）、《钱塘湖春行》2.《钱塘湖春行》一诗最能体现作者对西湖早春的喜爱之情的诗句是：，O（六）、《天净沙•秋思》1.马致远的《天净沙•秋思》以一句“”写尽了秋天的肃杀之气。2.《天净沙•秋思》中直接道出天涯游子之悲的一句是,。（七）、课外古诗词背诵1.《龟虽寿》中抒写作者雄心壮志的名句:，

7、O老骥伏栃志在千里烈士暮年壮心不已2•王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一副书法作品，用曹操的诗句“，。”作为内容就很合适。1.烈士暮年壮心不已2.《过故人庄》中描绘山村景色和表现田园生活的名句分别是：山村景色：,绿树村边合青山郭外斜;活：开轩面场圃把酒话桑麻1.《题破山寺后禅院》中最能表现此处特点的景物描写是：o4.曲径通幽处禅房花木深5•大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了百鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是_o（用《题破山寺后禅院》中的诗句作答）山光悦鸟性潭影空人心6•常建的《题破山寺后禅院》中有两

8、句诗各含有一个成语，这两句诗是：6.曲径通幽处万籁此都寂7•在我国传统文化中，人们常以月寄情。如唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以。”两句，把对友人的怀