[试题]诗歌竞赛作文

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1、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》鉴赏黄花塘中学二(1)班李静闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。好友王昌龄被贬官,李白听到这个消息,十分同情和关切,写下了这首诗寄给他。王昌龄是唐代著名诗人,他像“玉壶冰心”那样纯洁无瑕,却因“不护细行”的罪名被贬谪到荒远的龙标去,显然是受到被人的谗枉。所以,李白听到这个消息后就立即写下了这首诗,从远道寄给好友,给以精神上的慰藉和道义上的支持。这首诗的显著特色是想象奇特。本来无知无情的明月,竟成了善解人意的知心人,能够把诗人对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西,这比寄封书信或今人打个电话以

2、示问候,要浪漫得多了。这首诗以写景发端,落笔不凡。“杨花落尽子规啼”是眼前景,点名节令,而它的艺术功能更在于融情入景,在百花凋零的暮春景象里,蕴含着飘零之感。作者以象征手法描写杨花漂落无定,唤起读者的关于王昌龄漂泊远方的联想,杜鹃发出“不如归去”的啼鸣声,容易触发起游宦他乡的人们心头的苦楚。“五溪”已是僻远的III区,而龙标比它还要远,看一个“过”字,不仅写出龙标的荒远,更将李白同情好友旅途艰辛、贬所荒凉的情愫突显出来。这首诗,本应先写“闻道”句,起句直承诗题,再写“杨花”句,而李白却采用了倒卷的技巧,这主要是强化首句,创造意境,造成先声夺人的笔势。世上惟有明月能分别照见

3、远隔千里的人,所以诗人说“我寄愁心与明月”,明月也确乎多情,接受了诗人的托付,“随风直到夜郎西”,将“愁心”传与王昌龄,带去了诗人的莫大精神慰藉。人格化的表情手段,丰富而奇妙的艺术想象,真切地表达了诗人经受心灵震撼以后的强烈的主观感情。这种诗境,既受到深厚的文化积淀和熏染,又有诗人的独创。这首诗想象惊人,气概超逸,笔势灵动,充分地显示诗人李白将月亮人格,以寄托自己的离愁的艺术个性。指导教师咼玄宏《春望》鉴赏黄花塘中学二(1)班万伏锦春望(杜甫)国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。唐玄宗天宝十四载冬,安禄山起兵叛乱

4、,次年六月攻破潼关,玄宗奔蜀,长安沦陷。七月,肃宗在灵武即位。八月,杜甫去投奔肃宗,途中被叛军捉住,带到长安,这首诗就是在这种情况下写的,抒发了作者触景伤怀,忧国思家的痛苦心情。文章一开始以“国破”点明时间。“山河在”则是诗人对祖国山河的感情,觉得它依然“在”。次语点明季节,诗人眼中的春城,草木繁密而又荒芜,可见人民离散,无人整治。一个“深”字,令人满目凄然。这首诗的三、四句让我们体会到,因为感伤,加之久别思家之苦,即便是站在花前,也无心观赏,反而会对花流泪;即便是听到悦耳的鸟鸣声,反而会更加惊心。“烽火连三月,家书抵万金”屮的“烽火”句承“感时”句,“家书”句承“恨别”

5、句。诗意上下贯通,自然流畅;感情波澜起伏,动人心魄。“连三月”见出战祸之长;“抵万金二极言家书难得。只有亲历战乱,方能体会这两句如何真切地表达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯得到心情。“家书抵万金”成为千古传诵的名句,就是因为它能引起人的共鸣。白发为愁所致。“搔”为想要解愁的动作,却又徒增发短衰老之叹,以头发稀、短更添一层感叹,使诗的意蕴更丰富,增添了诗的感染力,表达了更为深沉的家国之思。总之,这首诗开篇两句写国都被盘踞占领,城池破败,四处杂草丛生,一片荒凉的景象,三四句移情于花草,花应时而放,鸟因春天而啼鸣。诗人明写景,实抒情,在景中寄寓无限悲伤之情。后四句由前

6、文触发而来,又有所发展。诗人眺望春景,想念家人,将所有感情概括无遗,寓情于景,情景交融,含蓄而深刻地表现了诗人的内心世界。指导教师高云宏《过零丁洋》鉴赏黄花塘小学二(1)班高欣我国是诗歌的国度,从先秦的原始歌谣、诗三百、楚辞,到汉魏六朝的乐府、古诗,再到隋唐五代,宋元明清的诗词散曲,犹如一条灿烂的银河,横贯中国文学的广袤星空。这条银河中有我最喜欢的一颗星星,那就是唐宋的诗词。木学期,我们学习了宋代著名爱国诗人文天祥的一首名作《过零丁洋》,让我获益颇多。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生口古谁无

7、死,留取丹心照汗青。这首诗是文天祥被元军俘虏后押经零丁洋时所作,作者在诗中慨叹抗元事业的失败,表达了宁死不屈的坚强决心。首句从回想自己的生活经历写起。这么多年來吃尽千辛万苦,都是因为自己通过科举走上了仕途,在官场和战场遭逢了数不清的险难。“干戈寥落”四字,包含多少心酸和遗憾。三四句以形象的比喻描写国家和个人的命运。当时,大宋江山基本上被元军占领,坚持抗元的宋军已退至广东沿海,用“风飘絮”来比喻无可挽回的败局,是再恰当不过了。“雨打萍”三字则是文天祥政治生涯的写照。中状元后,文天祥历任刑部及多个地方官员。元军南侵后,文天祥赴敌营

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