[设计]诵读欣赏《两小儿辩日》《黄纱巾》教案

《[设计]诵读欣赏《两小儿辩日》《黄纱巾》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、诵读欣赏《两小儿辩日》《黄纱巾》教案教学目标：1.掌握常见文言实词、文言虚词。2.明确文中蕴涵的哲理。能够熟练地诵读、背诵《两小儿辩日》。3.体会黄纱山的作用，及两个人美好的心灵。教学重难点：1.明确文中蕴涵的哲理。能够熟练地诵读、背诵《两小儿辩FI》。2.体会黄纱巾的作用，及两个人美好的心灵。教学安排:一课时一、《两小儿辩日》（一）导入新课，检査预习。1・孔子是位大学问家，可是冇一次竟被两个小孩给问住了，到底是什么问题呢？今天我们就来学习一下《两小儿辩口》。2•背景介绍（PPT）3.检査预习⑴字词正音：douyucangtangshuruzhi辩垒盘盂沧沧凉凉探汤孰为边多

2、如乎（二）方法指导（PPT）1.学习古文有些什么方法？2.停顿要领（三）整体感知、进入文本1.检杏翻译2.太阳是远是近，两小儿各冇不同的结论，其根据是什么？明确：一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。（四）讨论探究1.两小儿为什么会有不同的看法？明确：因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。2.孔子答不出來，他的态度是怎样的？可収吗？明确：他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。3.这个故事对你有什么启发？（1）宇宙无限，知识无穷，学无止境，博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。

3、（2）认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。（3）知之为知之，不知为不知，不要“强不知以为知”，要诚实谦虚。（4）认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情。4.他们错谋理解的原因是什么？用现代科学的方法解答。明确：“远者小而近者大”为什么早晨的太阳看起來较中午时大呢？一、是视觉误差、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，1佃放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳显得小To二、同一物体

4、白色的比黑色的显得大些，这种物理现彖叫做“光渗作用”O当太阳初升时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不人，就显得小些。“近者热而远者凉”小午气温高，是否此时的太阳教早晨离我们近些呢？（不是）主要原因是早晨太阳斜射大地，屮午太阳直射大地。在相同的吋间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近。（五）背诵（六）板书设计厂初出日中=V1如车盖（大一近）如盘盂（小一远）孔子不能决>两小儿辩日丿2沧沧凉凉（凉一远）如探汤（热一近）二、《黄纱巾》（

5、一）导入新课：人与人Z间相互沟通，相互理解，冇了温馨的抚慰，世界将变成美好的人间。下面我们一起来学习一篇与一条黄纱山有关的动人故事，感受人间真情。板书课题和作者（二）感情地朗读课文，并掌握下列音、词、义。呆呆（daidai）：脸上的表情死板、发愣。恋恋不舍：形容舍不得离开。绝妙：极美妙，极巧妙。愣（leng）：失神，呆。惋惜：对人的不幸遭遇或事物的意外变化表示同情、可惜。（三）整体感知1•朗读《黄纱巾》，然后说说这则小故事讲了一件什么事？明确：女孩从心里想买下那条黄纱山，而中年人也极力怂恿她买下，可是女孩终因为家里贫穷而未能如愿以偿。当中年人决定无偿送给他时，她却拒绝了这种

6、赠送，最后，中年人决定不再卖掉这条黄纱巾，并在标签上写了永不出售。2.了解微型小说微型小说又名小小说，超短篇小说，一分钟小说。超短篇小说具冇立意新颖、情节严谨、结局新奇三要素。即在1500字以内，要概括出普通小说应具有的一切。（四）探究活动1.“女孩无奈的摇摇头。钱，女孩没有。”从这一句中我们能看到女孩什么样的心理？明确：“无奈”刻画出女孩极其希望得到黄纱山，却又因为没有钱，无力购买的矛盾心理。1.“不，我不能白收人家的东西。女孩毫不犹豫地说。”表现了女孩怎样的品质？明确：“不”冋答得那么肯定，“毫不犹豫”表现得斩钉截铁。没有丝毫迟疑，在坚定的回答中透视出女孩高尚的品质和那

7、颗纯洁美好的心灵。2.为什么说那条黄纱巾，装饰了女孩的梦？明确：人生因为冇了梦想，才美丽动人。女孩因为期望得到黄纱山，连梦境也变得生动。看似虚写，实则表述了一个普通的真理——人牛需要梦想。3.你觉得从这篇文章屮还懂得了哪些人生哲理？如：得不到的东西永远是蝕好的；既然得不到，不妨离开它；接受丿施舍比不能得到更令人痛苦（五）小结：那条“在微风中舞动”的“永不出售”的黄纱山，成为两颗美好心灵无声的契合的象征，一条黄纱巾凝聚了两个主人公的高尚品质，使人们感到了一种人与人之间互相理解互相抚慰的温馨之情。三、作业：1.完成《新