[笔记]苏教版语文七年级上学期1--3单元复习整理

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1、苏教版语文七年级上学期1-3单元知识点整理归纳1、为你打开一扇门・一、生字学习1.字音聊(1iao)天诠(quan)诠释憧憬(chongjlng)凝(ning)凝聚徘徊(paihuai)裨(bi)裨益帷(wei)帷幕袤(怡0)丿袤斓(1釧)斑斓跌宕(diedang)谛(di)真谛瞬(shun)瞬间二、词语积累浏览：大略地看。无聊：由于清闲而烦闷；由于没有意义而使人讨厌。徘徊：在一个地方來回地走；比喻犹豫不决。探索：多方寻求答案，解决疑问。诠释：说明、解释。沧，详尽解释、阐述。缩影：指可以代表同一类型的

2、具体而微的人或事物。憧憬：向往。凝聚：气体由稀变浓或变成液体。裨益：益处。广袤：土地的长和宽(东西的长度叫“广”，南北的长度叫“袤”)。潜移默化：人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。危言耸听：故意说吓人的话使听的人吃惊。五光十色：比喻色彩鲜艳，式样繁多。帷幕：挂在较大的房子里或舞台上遮挡用的幕布。斑斓：灿烂多彩。写照：真实的描写。跌宕：起伏、上Fo真谛：真实的意义或道理。谛，佛教屮指真实而正确的道理，泛指道理。情不自禁(jm)：抑制不了白己的感情。模拟：模仿。敲门砖：比喻借以求得名利的

3、初步手段，达到目的后就可以抛弃。背叛：背离叛变。智商：即“智力商数”。表示人的智力发展水平。风俗画：用当时社会风俗以及H常生活做题材的绘画。崇山峻岭：高而险峻的山岭。致(文学)：给予;向对方表示(礼节、情意等)。三、文章主旨和结构(思路)分析1.中心意思这是一篇书序，作者凭借对文学的深刻理解和感悟向读这部《文学卷》人书的青少年读者介绍文学。文章用散文诗式的语句，深入浅出地阐述了文学是什么，形象生动地描绘了文学的魅力，激起青少年读者对文学的浓厚兴趣，鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门。2.内容简析“为你打

4、开一扇门”这个题II新颖别致，生动形象。题眼是“打开”二字。围绕它，文章以“议论大门——初识大门——打开大门”的思路展开，逐层深入，使青少年读者渐入佳境。四、重点句子1.题口“为你打开一扇门”的含义。“为你打开一扇门”是一种形象化的说法，意思是把你领进文学领域的入口处。深层意思是让你由此登堂入室，尽情领略某一领域(指文学)的无限风光。2.亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。这是全文的中心句，旨在激励青少年读者走进文学的大门，广泛阅读文学作甜，从中汲取

5、梢神食粮，做一个育文化有修养的现代文明人。3.一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。揭示了优秀文学作品的巨大作用和重大意义，敦促人们耍亲近文学，阅读优秀的文学作品，H觉地去掉“重理轻文”的思想，主动地培养白己阅读文学作品的兴趣。4.每一扇门里，都有一个你不了解的世界”(第1段)。前一个“I比界”指口然界和人类社会的一切事物的总和，后一个“世界”则指领域。2、繁星1、字词昧(mdi)昏暗垮下来。厂萤：萤火虫卜荧：荧光屏L莹：晶莹2、中心思想及

6、内容简析零(sha)眼摇摇欲坠(zhui),形容非常危险，就要掉下來或厂mo模型、楷模、模糊模T1-mu模样、模具、铅模课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产牛•热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。课文围绕看繁星，依次写了“从前”“三年前”“如今”“有一夜”四个片段，表达了作者酷爱星天的深切感受。3、好句理解比喻，如“渐渐地我的眼晴模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围0舞”。将“我”的眼睛模糊吋所见的无数星星

7、摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣。拟人，如“我塑著那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”。在作者的眼里，天上那许多认识的星星都有眼睛、有嘴巴、有思想，它们走近“我”，同“我”交谈。这样写，将“我”与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如萌其情，产生无穷的遐想。排比：如“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦的”。依次从触觉、听觉和幻觉的角度描写海上Z夜令“我”产生的种种美感。它们由表及里，由浅入深，一气呵成，充分渲

8、染了海上Z夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。4、安恩和奶牛1、词语积累①［锚铢(zlzha)必较］很少的钱也一定要计较。形容非常小气。也比喻气量狭小，很小的事也要计较。锚，古代一两的四分Z-；铢，古代一两的二十四分Z—。②［踌躇(chouchu)不决］犹豫不决。③［死乞白赖］指为了达到目的,没完没了地纠缠。①［蹭(ceng)］摩擦。②［翕(xT)动］这里指嘴唇一张一合地动。③［反刍(chu)］偶蹄类的某些动物(牛、羊和骆驼等)把粗粗咀嚼后咽下去