战略哲学第二学期专业课表

战略哲学第二学期专业课表

ID:35491018

大小:59.28 KB

页数:7页

时间:2019-03-25

战略哲学第二学期专业课表_第1页
战略哲学第二学期专业课表_第2页
战略哲学第二学期专业课表_第3页
战略哲学第二学期专业课表_第4页
战略哲学第二学期专业课表_第5页
资源描述:

《战略哲学第二学期专业课表》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、2013级战略哲学硕士发展理论与发展战略(2014年1月)一、教学目的和要求发展战略是当代战略理论的一个重要研究领域。它既是当代哲学研究深化与分化的产物,也是相关社会科学对科技发展及其在经济、社会、政治、文化与环境等领域所产生的影响进行理论性、综合性研究的成果。木课程要求学生以马克思主义哲学为指导,结合现代发展理论和战略理论的发展,把握发展理论与发展战略的基木原理和分析方法,提高马克思主义理论水平和战略哲学专业理论水平。二、教学时间2014年3—6月三、教学方法坚持自学为$与课堂讲授相结合,基本理论学习与问题研讨相结合,理论与实际相结合。四、教学内容见课表五、考核方式开卷考试。六

2、、参考书目1、段培君:《战略思维的理论与方法》,中共中央党校出版社,2011年版。2、段培君:《中国结构性大战略》,上海远东出版社,2012年版。3、(英)普雷斯顿:《发展理论导论》,社科文献出版社,2011年版。4、庞元正:《发展理论论纲》,中央党校岀版社,2000年版。5、林教夫:《中国的奇迹:发展战略与经济改革》,格致出版社,1999年版。2013级硕士研究生课表(2014年1月)专业战略哲学负责教师胡卫课程名称发展理论与发展战略课程编码必/选修必修考核方式开卷考试学时4学时/周,15周共60学时学分3上课地点战略哲学教研室上课吋间周二上午授课时间授课题口授课人3月11日发

3、展理论的战略意义段培君3月18日结构性人战略段培君3月25日发展战略及模式古荒4月1日可持续发展理论古荒4月8日国家治理理论古荒4月15日知识经济视野下的知识流动问题研究古荒4月22日后发国家追赶战略问题研究古荒4月29日东亚模式与发展战略古荒5月6日中国传统道德文明与社会进步发展任俊华5月13日中国传统社会中的发展问题研究曹润青5月20日历史唯物主义与社会发展焦佩锋5月30日(周五)创新驱动战略与社会发展刘晓青6月6日(周五)现代科技发展与社会胡明艳6月10日西方政治哲学与社会发展钱圆媛6月17日讨论古荒合计课次15次2013级战略哲学硕士战略分析方法论(2014年1月)一、教

4、学目的和要求战略分析方法是当代战略理论的一个重耍研究领域。它既是当代哲学研究深化与分化的产物,也是相关社会科学对战略理论所产生的影响进行理论性、综合性研究的成果。木课程要求学生以马克思主义哲学为指导,结合哲学方法论和战略理论的发展,把握战略分析方法,提高马克思主义理论水平和战略哲学专业理论水平。二、教学时间2014年3—6刀三、教学方法坚持自学为主与课堂讲授相结合,基本理论学习与问题研讨相结合,理论与实际相结合。四、教学内容见课表五、考核方式开卷考试。六、参考书口1、段培君:《战略思维的理论与方法》,屮共屮央党校出版社,2011年版。2、(美)罗杰A.麦凯恩:《博弈论:战略分析入

5、门》,机械工业出版社,2009年版。3、(英)普雷斯顿:《政治战略分析》,社科文献出版社,2011年版。4、[美]格兰特:《现代战略分析:概念技术应用》,人民大学岀版社,2005年版。5、格兰特:《现代战略分析案例集》,格致出版社,2013年版。6、张最良:《军事战略运筹分析方法》,军事科学出版社,2009年版。2013级硕士研究生课表(2014年3月)专业战略哲学负责教师古荒课程名称战略分析方法论课程编码必/选修必修考核方式开卷考试学时4学时/周,15周共60学时学分3上课地点战略哲学教研室上课吋间周二晚上授课时间授课题口授课人3月11日战略思维与要素分析方法段培君3月18日战

6、略思维与辩证方法段培君3月25日战略思维与价值论分析方法(一)古荒4月1H战略思维与价值论分析方法(二)古荒4月8日战略思维与价值论分析方法(三)古荒4月15日战略思维、文化与行为模式分析方法(一)古荒4月22日战略思维、文化与行为模式分析方法(二)古荒4月29日战略思维、文化与行为模式分析方法(三)古荒5月6日三十六计中的战略方法问题研究任俊华5月13日中国哲学思维及其方法曹润青5月20日唯物辩证主义基木方法研究焦佩锋5月30日(周五)战略思维与创新方法刘晓青6月3日伦理学基础方法论胡明艳6月10日西方哲7思维及其方法钱圆媛6月17日讨论古荒合计课次15次2013级战略哲学硕士

7、战略经典著作研究(2014年1月)一、教学目的和要求根据实际情况,从本专业经典著作屮选择一部分,通过课堂讲授和讨论方式,熟悉经典著作的知识内容,领悟其精要和灵魂,掌握其思考脉络与写作方法。要求学生在上课前首先通读经典著作。教师应帮助学生获得经典著作的原木、电了版或影印木。二、教学时间2014年3—6刀三、教学方法坚持自学为主与课堂讲授相结合,基本理论学习与问题研讨相结合,理论与实际相结合。四、教学内容见课表五、考核方式开卷考试。六、参考书目见课表屮开列书目。哲学教研部2013级硕

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。