研究如何上好一节优质课

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1、研究如何上好一节优质课从五个方面谈感受：一、充分的准备是成功的前捉优质课比赛的通知往往会在赛前20天左右下发，包括上课的课题和内容，这个时候我们不能有能拖就拖的心理，认为时间还长，可以慢慢來。在确泄课题和授课内容后我们应该立即着手准备，争取在十天内拿出初稿，包括课件。在剩下的十天时间再对初稿、课件进行精雕细琢。我认为我们可以从这几个方面进行赛前准备：1、认真研究教材、课标和考纲当我们多教了几年书时，往往会有这样的感觉，在看到本节课耍上的课题时就知道本课的知识点冇那些，哪些是要考的，哪些是重点好像都很清楚，于是立即动手设计教学思、路。其实这时我们就忽略了一个问题，时代在发展，社会

2、在进步，我们所教的教材每年都有一些小的变化，每年的中考考纲也是不一•样的，所以，我们很有必要在备课前认真看看最新版本的教材、课标，看看今年的中考说明，找些最新的中考复习资料看看关于授课内容的最新的命题趋势和新题。做到心里有数。（用暑假参加市基木功人赛的失谋为例）2、广泛阅读别人的教学设计当我们对教材、考纲等有了深入的研究后，可以在网上寻找关于参赛课题的教学设计,尽可能多找一些，包括我们自己手上的纸质材料（如鼎尖教案）和同事们写的教案，认真看看这些教学设计，有哪些地方是值得我们借鉴的，哪些题选得好，哪些情景给人眼前一亮等,这些祁是设计我们自己的教案时的重要参考资料。3、梢心设计教

3、学流程等我们做好了上面的两项工作后，对这节课该怎么上就有了一个大体的思路了，这吋可以静下心來，好好雕琢上课的教案，参赛的优质课不比常规课，冇很多人说优质课比赛就是比谁更会做秀，这话虽有失偏颇，但也有一定道理。要在45分钟里给评委们留卜•深刻的印象，我认为重要的一点是我们的设计要“新”。要用别具一格的导入为切入点，用富有新意的问题设疑，用出人意料的方式得出结论，用创造性的方式总结归纳，用新颖而乂贴近学生实际的题目巩固，用恰当而又不流于形式的方法小结等。（用白己参赛的教学设计介绍白己的设计思路）4、耐心制作课件拿出了教案初稿，我们就耍着手制做上课用的课件了，我一向不赞成在网上随便找

4、一个课件拿来修改一下就使用的方式。别人做的课件是根据他自己的教学思路去设计的，我们再怎么修改都还有别人的东西在，用起來就是没有得心应手的感觉，所以，课件还是白己做的好。做课件时，我们可以自己设计模板，在网上找到或自己用专业软件设出本课需用到的素林做好这些准备工作后再根据我们设计的教案去制作课件。关丁•课件，我在后面还会讲到,这里就一带而过。5、细心设计其它教辅工具课件是一个得要的教学辅助工具，但我们不能事事依赖它，在讲授一些特定的问题时,往往述要实物辅助效果更明显（以自己的设计“网格纸”为例）。有很多老师习惯使用学案,学案也是教学辅助工具，我们在课前也要认真准备好。6、反复试教

5、设计好了教案，做好了课件，准备好了教具，我们就要着手上课了。在试教时要尽可能地在不同层次的学生屮试讲，看看白己的设计在不同层次的学生屮有什么不同的效果，一般地，我们要让优牛:在rr分百能听懂、会做、收获的询提下能配合我们上课，让中等牛•能扫除百分z八十的知识障碍，讣后进生对你这堂课感兴趣，能投入到课堂的教与学的活动小。在试教时，一•定要多找些有经验的同学科老师来听，并诚恳地请他们给予指导。在反复试教的过程中，对自己的教学设计和课件反复修改。力求每一个细节的完美。二、强悍的团队是成功的保证在比赛结束示很多同事向我道贺，我回答的最多的就是：荣誉被我一个人独占了，但功劳是大家的。任何

6、一个老师，哪怕你白少素质再怎么过硕，靠单打独斗是很难取得好的成绩的。我还清楚地记得林望春老师在总结比赛吋说的一句话：在你们成功取得好成绩的廿后，一定冇一个强悍的团队在支撑你，不要因为这个成绩而沾沾自喜，因为，这不是你的功劳,是你们这个团队的功劳，你，只不过是这个活动的执行者而已。在我参加这次比赛的过程屮，我的同事们给了我大量的支持，何发生校长、饶伟平老师、黄国坚老师、肖斌阳老师、严志云老师等不厌英烦地听我的课，并直截了当地指出存在的问题，需要怎样修改。初三备课组的各位老师，只耍我有要求要到他们班试讲，他们二话不说就帮我布置安排下去，在我到了比赛地点后，我感到一个人搞不定，向黄国

7、坚老师求助，在接到我的电话后，黄老师连仮赶卜-來，连晚饭都顾不上吃，就投入到修改教案、课件的工作上去，还有一个去听课的永隆初屮的刘瑞昌老师，连夜帮我做教辅工具做到「一点多。所以我说，一个强悍的团队是成功的保证。我们只冇集大家的智慧于一体，群策群力，才能做出精品。我也建议以后去参赛的老师们，在赛前就组织一个小团队，精习打造教学设计、课件，认真设计每一个细节，只有这样，我们才能在高手如云的比赛中突出重围。三、精湛的内功是成功的基础有了充分的准备作前提，强悍的团队作保证，我们还需耍一个重要的阜础，