粤教版《道德与法治》八年级上册《与人为善》教案

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1、与人为善一教学目标1、知识能力目标：学会人为善；懂得将心比心换位思考的道理。2、情感态度与价值观目标：引导学生在助人和奉献中提升自己的精神界，培养与人为善的品质二、教学重点：与人为善的内涵和要求三、教学难点:与人为善必须体现在行动上，助人为快乐之本四、教学方法:三疑三探五、教具：多媒体教学过程：一、导课：（师）人们都向往天堂，更惧怕地狱。天堂与地狱有什么区别？请同学们听这样一个故事一天有个人他首先来到地狱。地狱的人们正在吃饭，但奇怪的事，他们一个个面黄肌瘦，饿得嗷嗷直叫。原来，他们用的筷了有一米长，虽然个个争先恐后夹着食物往自己嘴里送，但因为筷子比手长，就是吃不

2、着。这人叹道：“地狱真是太悲惨了。"他又来到了天堂，这里的人正好也在吃饭，他们用的筷子也有一米长，却一个个容光焕发，处处欢声笑语，原因很简单：他们每个人用自己的筷子喂着别人！请问：天堂和地狱有一样的食物，一样的工具，但为什么结果却大不相同？学生回答：（预设）天地之别在于天堂的人学会了给与和帮助别人，在付出的同时，也得到了回报；而地狱的人只会以自己为中心画圆，每个人都悲惨的生活着。教师：爱心是一种特殊的财富，它不会因为付出而减少，相反，它像泉水源源不断，因为流淌而更清澈、更充盈。这就是本节课继续学习的《与人为善》。展示本节课的学习目标二、结合学习目标请同学们快速阅

3、读课本51…52页提出有价值的问题（设疑白探）1、如何做到与人为善？2、帮助他人有什么意义？3、什么是将心比心？4将心比心的耍求有哪些？教师出示问题（课件）学生自学解决（时间6分钟）教师巡视指导学生回答问题学生补充集体探究（一）如何做到与人为善1与人为善，帮助别人，快乐自己2与人为善，将心比心，换位思考（二）助人的意义：1・内心情感需要2•体验生命价值和自身能力3•既是付出也是收获4•内心充盈，幸福快乐.（三）什么是将心比心：与人为善的思考方式和行为方式以自己的心理推知他人的心理，设想自己在他人的处境中会有什么感受。（四）将心比心的要求：1・将心比心就是急人所难

4、.2.将心比心就是成人之美3将心比心就是不伤害别人教师板书：1、与人为善，帮助别人，快乐自己2、与人为善，将心比心，换位思考过渡语在实际生活中怎么样才是与人为善呢？不同的人给了不同的答案.三、理论联系实际活动一：一只手套的故事雪花飞舞，寒风呼啸。小商店里半天没有一个顾客。女老板闲得无聊，这时候进来母了两人，要买手套•他们看上去生活拮据，挑来选去,选中了一种比较便宜的•母亲掏遍了口袋，还差五元•她为难地请求:”我们只买一只行不行厂女老板又纳闷又生气:”哪有买一只手套的?剩下一只我卖给谁?我大半天没做生意了，怎么能做这亏本买卖?”母子俩失望地放下手套，往外走去.女老

5、板猛然发现，那男孩的一只袖子空荡荡的,里面没有手臂•女老板的心仿佛被什么揪紧了,她追出去把母子俩叫了回来•母亲为儿子买了一只暖和的手套在手上•他们临走时再三感谢•女老板望着他们远去的背影，比赚了钱还心满意足.小组讨论:(1)作为生意人，女老板不肯卖一只手套，可以理解吗？(2)你怎样看待女老板转变的原因？(3)根据自己的理解请评价女老板这个人。教师：故事的结尾告诉我们：助人不仅是付出，也是收获。助人是快乐的，付出得越多，内心越充盈，幸福感就越强。问：与人为善要求我们平吋应该该落实到行动上什么才是真正的与人为善呢？活动二：谁是真正的与人为善？小欣、小军和小云是同学。

6、一天，他们看见一个老奶奶想过马路，但车很多，老奶奶犹犹豫豫，很害怕。于是他们三人主动上前，小心翼翼地搀扶老奶奶过了马路。老师知道后表扬了他们，号召同学们向他们学习，并让他们谈谈当时的看法。小欣说：“老师号召我们学雷锋做好事，并要统计谁做的多，我不想落后。”小军说：“这老奶奶是我们家邻居，她家里有许多好看的图书。我想和她搞好关系，以后能经常去她家看书。”小云说：“我什么也没想，只是看着老奶奶一个人过马路很危险，所以上去扶她一把。问：请对小欣、小云、小军的话进行评价？问：谁是真正的助人为乐，你如何看待助人为乐？小云才是真正的助人为乐真正的善良是来自博大的爱心，因此必

7、然是不图回报的。如果一个人为别人做好事，是希望别人回报得更多，那么他所做的是”伪善一旦他的付出得不到他想要的冋报时，他就会露出自私的本质。四聚焦社会热点（幻灯片出示）教师：在大力弘扬社会主义精神文明的今天，社会上涌现出许多的助人为乐与人为善的典型事例，（有这样一群人•….）1南京爱心车队的事迹问你是如何看待爱心车队的行为呢（有这样一个人…・）2郭明义事迹（学生读这些事迹）3刘传红的事例（过渡语，同学们在我身边就有许多这样的同学，你发现了吗）五活动:你是否为我们身边的善举而感到过吗？（学生动手写出）我为同学的善举而感动.（对发现美的人和美丽的人都给与掌声）教师我们

8、身边有许许多多这样的同学