移村双庙小学提升工作汇报材料

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1、移村学区双庙小学村小提升工程双庙小学2016.11双庙小学村小提升工作汇报自我校被列为2016年亳州市村小提升项目学校以来，在县教育局的关注下、在移村中心校的领导帮助下，我校以此次村小提升工程为契机，在抓好硬化，绿化、美化、净化、亮化建设同时，狠抓学生教育质量的提高。经全体教师的不懈努力，校容校貌焕然一新，教育教学质量也得以显著提高，获得家长和社会的一致好评。为更好地巩固提升成果，现将提升工作汇报如下：1、双庙小学位于蒙城县移村北部，地理环境较为偏僻。校园占地面积5000平方米。现有6个教学班，在学校学生230人，教师10人，学历合格率达100%。现

2、在学校教学区、活动区布局合理，功能室及一些现代化教学设备较为齐全。学校校舍建筑面积900平方米；学校有运动场面积180平方米。学校现有图书2000册，并做到图书逐年更新。学校有电脑16台，并接入20M互联网宽带。学校按规定开足开齐了课程，学生课外活动丰富多彩。学校借助村小提升工程项目的东风，办学条件得到很大改善，让远离城市的孩子也能享受到优质的教育资源。二.成立组织、明确责任、增强认识。村小提升是我校近期的主要工作，我们以此为抓手，带动学校全面工作的开展，学校全体教师深知此项工作的重要性，为此学校成立了以王恒校长为组长，各班班主任为成员的提升工程领导

3、小组，为确保该项工作有效开展，学校制定了《双庙小学村小提升工程实施方案》，依照实施方案，对工作进行细化，做到明确工作任务，明确工作责任，端正思想态度，提高认识，，确保完成村小提升工程建设任务。三、对照指标体系，逐项落实不打折扣。在中心校的指导下，我校参照亳州市村小提升工程评估验收细则,根据学校的现状，经认真研究，首先制定好村小提升工程的一校一案,我们还需要提升哪些项目，在硬化，绿化、美化、净化、亮化上还需要做哪些工作、怎么做、达到什么标准；在学校内部管理、提高教育教学质量上还有哪些需要改善和加强的地方。对此我们认真梳理，做到心中有一本明白账。为此我们

4、做了如下工作：1、原有校园较小，学生没有活动场地，限制了学校的发展，为此，学校积极与村两委协调，使校园占地面积扩充了一倍，解决了学校发展难以破解的瓶颈。2、与中心校、县教育局积极联系，经实地查看，为我校建了4个教室，拉了100余米的围墙，篮球场一个，硬化了道路，新建了大门。校园初具规模，合理布局，学生活动场地、各个功能室也已达到规定标准。3、校园扩充后，及时对800余平方米地面进行了硬化，规划了60米的直跑道，布设了乒乓球台5个，满足了学生的活动需求。4、原有的校园绿化面积小且参差不齐，在此次提升工作中我校引进专业的花木园林公司，对校园绿化进行设计，

5、出资三万余元打造了错落有致、四季常青、大气上档次的绿化长廊。5、拆除旱厕，建成了高标准的水冲式厕所；投资七千余元购置了一套大型的学生饮用水设备，师生可以随时随刻的喝上开水或温开水。6、为提升学校的品味，我们从中心校邀请了儿位美术教师和我校的教师一起，自己动手，布置班级文化、在校园的墙壁上书写警示标语、体育活动的图示和富有教育意义的图画等，置宣传图版4块、图文并茂的古诗文图版二十余幅，形成独特的校园文化氛围，看后让人耳目一新，有一种美的享受。7、为确保学生安全，我校在各个位置安装了监控探头。8、为让校园时刻干净整洁，学校制定了一系列的卫生管理制度，划分

6、卫生责任区，并让老师成为包保责任人，加强学生养成教育，形成了人人讲卫生、爱卫生的良好氛围，现在无论何时到我校都会是处处干净，无卫生死角死面。9、“以人为本”促进管理的科学化。我们清醒的知道，村小提升最终目标还是学校教育教学质量的提升，打造人民满意的学校，为此学校坚持“以人为本”以全体教师为主要对象的一种现代化管理新模式。强调通过让每一位教师取得的好业绩，促进全体学生取得全面发展。要让教师自觉的将学校管理耍求内化为实现口身价值的需耍，自我开发内在潜能，从而促进全体学生主动，全面发展，最终实现教育目标。10、教学工作规范有序、教学设施逐步得到完善。我校把

7、学习新课标同实际教学结合起来，贯彻新课标，积极参加中心校组织的教师优质课大赛，并取得好的成绩。按照课程方案、课程标准开足开齐课程，开设了音、体、美艺术课程，严格按照“体育艺术2+1项目”要求,开展多种形式的文体活动。11、需要添置更换的课桌椅60套已得到补充；计算机已到位，教室信息化水平得到全面提升，。四、安全工作放在心中、说在口中、落实在行动中。严格做到校园内无危房，教室无破损门窗、老化电线。对学校存在的安全隐患及时逐项进行了排查，对各项安全设施进行定期检查、安全隐患及时排查整改，并进行整理记录。制订了学校重点部位（大门口、两个楼梯口等）安全承包网

8、和老师上课前、放学后的安全值班表。每个楼梯口都有老师值班负责。同时监控设备安装完善，已正常使用。配备了9个灭