心中最美的一幅画作文评讲

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1、《心中最美的一幅画》习作评讲课镇江市李家大山小学陆荣美教学口标：1指导学生通过修改能正确审题，并能够从平凡小事中发现人性美，提高对人和事的认识水平，进一步提炼出文章中心。2指导学生通过评改，能按事情的发展顺序，把事情叙述清楚。3.指导学生通过评改，能选准重点，写好细节，表现中心，让习作从“文从字顺”走向“生动具体”。教学重点：确立习作中的重点部分，进行精雕细琢式的描写，表现文章的中心，使文章更加生动具体。教学准备：学生习作、ppt教学时间：2课时教学过程：■＞启发谈话。同学们，拜读了各位的大作z

2、后，老师发现你们都有一双慧眼，能够发现门己身边的美好的人和事。的确在我们生活英屮五彩缤纷的自然和社会屮，每天都上演着一幕幕动人的画面，有很多美的人、事和物。有来自大自然的美丽：有朝霞的无比绚烂，有风雨雷电的激荡，有小蝌蚪在小河里开会，有尙儿在池塘里嬉戏，有蚂蚁在草从中工作，冇青松在风雪中挺立，冇梅花在寒风中怒放・・・・・•冇来自人类社会的人性美：善良、诚实、忠于职守、关爱陌生人、孝顺老人、宽容大度•…所冇这些，都给我们精神的鼓励与享受，激发我们对美好生活的向往。二、：本次习作情况简介。（-）出示

3、学习口标，复习木次习作的学习口标1、学会仔细审题，明片作文要求。2＞能够选择适合的材料表达中心。3、学会将屮心内容表达的具体生动。学习重难点：学会选择适合的材料，并把中心内容表达得具体生动。（-）木次习作“选材”情况简介1、完成较好的是学习廿标第1、2两项，2、通报木次习作“选材”情况，表扬“选材”选得好的同学。收到你们的作文，每当我读到一句很精彩的话，就会兴奋，感到文字带给我的一种享受。本次习作同学们都能认真审题，没有出现偏题的现象。全班同学都能从身边发现美的人和事，恭喜同学们，你们终于拥有了

4、一双善于发现美的眼睛。在这方面做得较好的同学有：（略）3分析其中“选材”方面做得特:别好五位同学材料来源。选材新颖：蒋欣怡：妈妈精心照顾生病的奶奶。（从家庭生活中发现妈妈孝顺老人的美好品质。）刘静：我在学校生病，吐了老师一身，老师没冇责怪我，而是精心照顾我。（题材选择曾科华：我生病时拉下了许多功课，朱思源同学自告奋勇放弃休息玩耍的时间帮我补课。（写身边的同学，从小事入手，发现普通人身上的善良、乐于助人。）赵毅坚：我克服胆小害怕的心里，终于学会滑滑板。（写了口己亲身经历的一次成功经丿力。）王思诗：

5、交警阿姨帮我修车。小结：这些同学很聪明，能够从学校生活、家庭生活、社会生活三个角度选择习作的材材，从凡人小事入手，揭示人、事、物身上的闪光点。出此启发我们,可以从这三个角度去发现令我感动的人、事、物。可以是口己得到他人的帮助，也可以是其他人帮助其他人的事，如捐款、路人雨中扶起跌倒的小学生，公交车上热心人为老人让座….也可以写取得成功的喜悦，如写自己通过努力，被选为学校的升旗手，周一升旗仪式上，自豪地把五星红旗升上天空。也可以写自己通过不懈，努力做成某一件事，更可以写集体的成功，我们班级团结努力，

6、获得冬季拔河比赛的冠军……（三）本次习作“明确中心”情况简介。1、启发谈话：选材好，还得会从所选的材料中，发现人、事、上面的闪光点，提炼出文章的屮心。这样文章才能做到屮心明确。下面让我们看看这些同学是怎样表达中心，使中心明确的呢？具体表现在写好开头结尾。这样就能够总结全文,点明中心。在这方面做得较好的同学有很多。请欣赏精彩的开头和结尾：明确中心一精彩的开头赵毅坚：在我的心里，有一幅我永生难忘的一幅画，那就是我第一次成功玩滑板的欢快。（开门见ill,直接点出文章中心。）曾科华：心屮最美的画是什么，

7、是快乐，是成功。在我的童年记忆屮,有许多事情令我难以忘怀，其中最令我记忆犹新的是发生在六年级的一件事，因为在那天，我看到了心中最美的一幅画。（抒情式开头，赞美心中的那幅画，点明文章的中心，引起读者的好奇心。）吴旭东：“快点！再快点！医生！医生！”-对夫妇带着自己的孩子来到南京儿童医院。（用人物的语言，引出全文，渲染了气氛，激发读者的阅读兴趣。）明确中心一妙的结尾：一篇文章除了要有一个好的开头，还要有一个精彩的结尾。好的结尾可以起到突出中心，启发和激励读者的作用。因此，我们写作文时，不仅要很好地考

8、虑开头，还要认真地琢磨结尾。一篇文章应该如何结尾，要根据文章的屮心、内容、结构和体裁决定。不同的文章有不同的结尾；同一题目、同一题材的文章，也可以有多种多样的结尾。谈悦昕：借景抒情式结尾，借写阳光和老师的微笑，表达口己对老师的感激之情。温暖的阳光照进舞蹈房里，我看着江老师那美丽的微笑，觉得就像一位天使，一股暖流涌上我的心头。这就是我心中最美的一幅画。卜思政：用总结式点题结尾。既总结了上文内容，又点题。一元钱是不起眼的，但它是一个陌生人对我爱的见证。一双苍老的手上托着的一元硬币，是我心中最美的一幅