形势与政策论文-2013大学生就业形势分析57567

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1、不管怎样，生活还是要继续向前走去。冇的时候伤害和失败不见得是一件坏事，它会让你变得更好，孤单和失落亦是如此。每件事到最后一定会变成一件好事，只要你能够走到最后。形势与政策论文：2013当代大学牛就业形势分析摘要：近H教育部发布关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知通知指出2013年高校毕业生比今年增19万教育部称高校毕业牛就业形势更加严峻通知指出当前国内经济趋稳的基础还不够稳固全社会宏观就业压力增人2013年全国普通高校毕业生规模达到699万人比2012年增加19万人高校毕业牛就

2、业形势更加复杂严峻为了实现2013年高校毕业生初次就业率基木稳定实现就业人数持续增加要引导和鼓励高校毕业生到城乡基层、中小企业、中西部地区和艰苦边远地区就业要高度重视教育部直属师范大学免费师范毕业牛就业工作切实组织好双选活动落实好有关政策确保到中小学任教有编有岗高校耍继续做好重大科研项n聘用高校毕业生担任科研助理（京华时报・）预测：2013年校园招聘形势并不乐观前程无忧首席人力资源专家冯丽娟表示从当前经济形势看2013年我国的大学牛就业形势不会太好欧债危机、美债危机致使整个国际人形势不太乐观欧债

3、危机从表而看只是少数欧洲国家的经济问题但实际影响已经扩散至全球范围欧债危机屮首当其冲的欧盟国际经济出现明显动荡大部分企业都出现问题而欧共体是中国最大的贸易伙伴在屮国的投资片中国接到的海外投资总体的近一半虽然中国市场仍被认为是全球最为看好的市场但与往年相比也不能肓冃乐观冯丽娟说9刀份各大企业的校招计划纷纷启动从目前的状况来看往年一直做校招计划的金业今年仍会继续只是招聘的岗位数对能仅是左年的80%尤其是校园招聘计划的主力军多为外企很多外金的全球市场不好招聘量自然缩水与此同时由于人学扩招和教育产业化政

4、策推行大学生人数的增幅远远超过经济增长所需要的人才增长尤其是2009年以来大学生的毕业数不断增加2013年大学生毕业人数将达到700多万人的新高因此2013年大学牛就业形势并不乐观所以建议参加2013年校园招聘的学生请提前做好准备应対可能出现的问题现象：企业发布校招计划多为〃若干〃当前的宏观经济形势将会对大学牛的就业产牛一•定影响登陆各大招聘网站不难发现往年的招聘人户一如既往地发布了2013年的校园招财计划但与以往成百上千的岗位发布不同的是今年很多企业的招聘岗位数量上仅仅标注〃若干〃并未对总量作

5、明细说明切年的毁约现象将有所好转结合2013年校园招聘的形势预计明年毕业生毁约问题将有_•定程度的缓解〃90后〃群体更关注企业文化不同于前辈的瞻询顾后这批毕业生成长于自由充分的信息环境对于企业在尊重个性、有创新实力、有社会责任感方面更有期待金融荣登应届生最期望就业的行业在求职因素的各维度分析中调查显示学生求职者在就业地区、就业行业、单位性质和起薪标准四个方面实际就业惜况•求职期望有较明显差距服务类行业凸显机会据了解2013年校园招聘需求缩水其中以金融行业、能源行业、传统制造业最明显但无论是哪些行

6、业纵观整个招聘•市场其实为学生提供的多是棊础性岗位如销售、市场、客服等那些被学牛青睐向往的管理培训牛等岗位则很稀少毕竟企业从培养到运用要花费大虽的人力、财力建议学生在选择行业和岗位上要更加务实放眼二线城市寻找机会毛凯表示大学生仍然愿意留在一线城市但其实从中国大陆雇佣指数來看一些二线城市如天津、杭州、西安、哈尔滨等城市的人才需求指数较为乐观他建议学生可以把眼光放向二、三线城市寻找机会当代大学生就业困难的原因：我国高等教育正在从〃精英化〃走向〃人众化〃大学毕业生的数量逐年增加近年来大学牛就业难已经越

7、來越为社会所关注伴随着全球性金融危机的蔓延大学生就业形势一年比一年严峻大学生就业问题已经成为国家经济发展、社会稳定的制约因素为此找出大学牛就业难的产牛原因对于大学牛自身、高校的建设发展以及社会进步都冇着I•分重要的意义大学牛就业难的原因是多方面的既有经济现状低迷、高校盲H扩招、专业和课程设置不合理以及就业指导不到位等客观原因也有人学生自身方面存在的各种主观原因1.经济原因经济现状低迷金融危机肓接彩响行业就业并可能引发更大规模的就业冲击因美国次贷危机而引发的国际社会金融海啸导致了金融机构的连锁性破

8、产引发了金融行业的裁员风潮企业纷纷减少招聘人数紧缩银根这使得我国本來就偏紧的劳动力市场更加拥挤在今后儿年都会给各领域人学牛带來一定的就业压力这对就业增长将是一个非常不利的信息1.学校原因1・高校盲目扩招我国高校招生规模连年大幅度扩大虽然实现了我国高等教育从精英教育向大众化教育的转变但同时也带来了高等教育质最下降等问题2.专业和课程设置不合理不少高校不能以市场为导向调节学校专业结构和课程设置存在一哄而上的现彖忽略市场需求仅以学校条件为依据设立专业如今年广东省各基层学校需要人蜃的地理、历史专业教师但