我国政府受人民的监督

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1、第四课我国政府受人民的监督政府的权力：依法行使一、课型授新课二、课时40分钟三、教材的地位与作用本课在我们掌握了政府有关知识的基础上，让我们了解了政府如何处理好与人民的关系，即政府要处理好与人民的关系必须做到依法行使权力，行使权力要反映人民的利益和愿望。同时，使我们了解到政府为什么要依法行政，怎样依法行政。四、教学内容1、依法行政的必要性2、怎样依法行政3、政府依法行政的意义4、政府怎样行使权力五、教学重点政府依法行政六、教学难点政府依法行政七、学情分析本课主要让学生了解政府如何处理好与人民的关系。“依法行政”

2、和“政府权力的制约和监督”属于重点知识，学生要注意多角度、全面把握，教师要重点讲解。八、教学目标(-)知识目标1＞明确政府依法行政的具体要求2、理解并能说出什么是政法依法行政3、理解并能阐述政府依法行政的意义（-）能力目标1、提高归纳与分析能力，分析政府依法行政与接受民主监督的重要意义2、利用教材提供的情境问题，就有关政府依法行政的探究活动，提高白主学习、合作学习和初步探究学习的能力3、学会辩证的看待问题。（三）情感、态度、价值观目标1、关注政府依法行政的表现，形成符合时代精神的法制观念2、了解加强和改进政府工

3、作的相关信息，体会我国政府推进依法行政、进行科学民主依法决策的重要意义九、教学方法讨论法、讲授法、活动探究法十、教学材料多媒体、传统教学工具十一、教学过程（一）导入（3分钟）教师播放视频法治中国第三集《依法行政》师：请各位同学在观看视频的时候思考什么是依法行政，为什么要依法行政。学生思考并冋答师：习近平总书记说过：法律是依法治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托”，“为子孙万代计、为长远发展谋，我们要全面推进依法治国，坚定不移厉行法治，把中国建设成一个强大的社会主义法治国家”。那么依法行政具体是什么

4、意思呢？首先依法行政的主体是政府也就是国家行政机关及其工作人员，我们根据字面意思可以看，依是依照，法是宪法和法律，行是行使，政就是行政权力。依法行政是党的主张和人民意志相统一的体现。因此依法行政就是政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据宪法和法律规定。值得注意的是依法行政的主体只是行政机关（政府），不包括中国共产党、人民政协和其他国家机关。依法治国的主体是中国共产党领导下的人民群众，依法行政的主体是政府、依法执政的主体是中国共产党、公正司法的主体是法院和检察院。师：那么应该怎样依法行政呢？为什么

5、要依法行政呢？我们首先了解一个案件,2006年8月15H,秦中飞写了一条名为《沁园春•彭水》的短信。马儿跑远,伟哥滋阴，华仔脓胞。看今日彭水，满眼瘴气，官民冲突，不可开交。城建打人，公安辱戶，竞向百姓放空炮。更哪堪，痛移民难移，徒增苦恼。官场月黑风高,抓人权财权有绝招。叹白云中学，空中楼阁，生源痛失，老师外跑。虎口宾馆,竟落虎口，留得沙沱彩虹桥。俱往矣，当痛定思痛，不要骚搞。在这首诗中它的前三句，嵌进了前任县委书记马平（调任另一县作书记后，因涉嫌受贿“数额巨大”，在秦中飞被传唤的头一天，重庆市人大许可逮捕）、现

6、任县委书记蓝庆华和县长周伟的姓名，语含讥刺。后面的内容，则涉及到木县广受注目的政府管理、公共事务和公共事件。彭水县有关领导在县公安局召开专门会议，再次研究该案。文件显示，讨论过程中，“有些同志对秦中飞是否应立案侦查提出不同意见”。经统一认识，与会人员认为秦中飞编发短信的行为严重危害社会秩序，可以按公诉程序办理。8月31日，县长获悉了这首词，随即要求公安部门介入调查，很快警方就确定了编写短信者一一秦中飞。9月1H,一名县领导还指示“出手要狠，效果要好，五天内办结”。9月1R,彭水县公安局、检察院、法院多个部门领导

7、坐在一起研究案情，除此之外，还有一些非政法部门的领导也参加了会议,决定以涉嫌诽谤罪立案调查，在这个会议上，有官员对案件的处理提出了异议。一方认为：涉嫌诽谤罪，会影响社会稳定和政治稳定；一方认为：对政府工作提出了善意的批评，不存在诽谤。从9月2日开始，公安机关传唤数十位收到过秦短信的朋友和同事，以追查短信背后的动机。公安局随后向检察院提请逮捕秦中飞。由于之前的会议对此案已经有了“定论”，检察院迅速下发了逮捕令，9月11日秦屮飞被执行逮捕。9月19口，秦的同学李星辰在个人博客上记载了这桩公案，引起全国舆论哗然。9月

8、29日，彭水县公安局主动给秦办理“取保候审”手续。此后更多的媒体介入，在全国造成了很大的影响，中央领导也对此作出了批示。重庆市有关部门立刻组成调查组展开调查，10月24日认定秦中飞无罪,该案被认定为错案。师：司法审判的程序是什么样的。从案件的发生开始，公安机关、人民检察院对已经立案的案件，依照法定程序，收集证据，证实犯罪、査获犯罪人及在侦査中对犯罪嫌疑人采取必要的强制措施的诉讼活动，进