我爱我生活的地方教案

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1、北师大版二年级下册《道德与法制》《我爱我生活的地方》教案一、创设情境导入。1、同学们，看到大家花一样的笑脸，老师感到很高兴，我们一起来唱一首歌吧！（听录音齐唱《哇哈哈》）2、我们的祖国真像一个美丽的大花园，我们生活的地方也很美，你们爱你们生活的地方吗？（板书课题）生齐读课题。二、学习新课。1•感受社区的美好1）师：接下来，就让我们跟随两位小导游一起去参观他们生活的社区。出示社区景区图片，教师进行讲解示范。2）了解牛•活的地方的公用设施与服务机构。借助教材的插图，指导学生认识公用方便设施。师：我们的生活能这么方便，是因为我们生活的地方有很多方便设施。到底哪一些是我们生活

2、所需要的设施呢？书上就给我们介绍了好几种，请同学们打开课本，翻到14,15页，仔细看看，图上画的是什么？学生们安静、认真地看书。师：看清楚了吗？和你的同桌说说，图上画的是什么？同桌交流。师：现在，同学们能不能选择一幅对大家说说，图上画的是什么？它是干什么用的？（课件出示教材上的插图）生：图上画的是供人们锻炼身体的地方，人们可以利用那些设施锻炼身体。生：图上画的是一个超市。生：图上画的是一家书店，如果我们要买书，可以到书店去买。……师生一起说说屏幕上出示的各种设施的名称。师：这些设施都能给我们的生活带来方便。3）师：你家住在哪里？你觉得你住的地方生活方便吗？请举例子说一

3、说。（小组交流）我家附近有个超市，买东西很方便。生：我家旁边就是图书馆，我什么时候想看书、想借书都很方便。生：我家住在少年宫旁边，我要去学书法，学画画很方便。……师：听了同学们的介绍，老师也觉得，我们生活的社区真好，真方便。（板书社区好）过渡：我们生活的社区真好，真方便，那么我们生活的村庄是什么样的？我们一起去看看。2、感受村庄的美好1）接下来请同学们自读课本16——19页。然后说一说你看到的农村美景。2）指名说一说看到的农村美景师：听了同学们的描述，老师也觉得我们生活的村庄真美，真好。（板书村庄好）3）教师简介农村发生的变化。现在的农村发生了很大的变化，交通便利了，

4、土豆可以运到北京啦，辣椒都可以运到国外啦，农村的学校建设地越来越美丽了，农村的孩子可以用电话跟城里的哥哥，姐姐通话啦，农村的孩子在家里也可以看到全国各地的新闻，还能在村里看文艺表演啦。这真是社会主义新农村啊！师：同学们，你们想不想知道老师生活的村庄现在是什么样的？（想）那我们现在就到老师生活的村庄去参观吧！播放视频。师：同学们，老师生活的村庄美吗？有机会一定要让爸爸妈妈带着大家到石佛寺去实地参观一下，老师给大家当导游，好不好？3、感受社会主义祖国的美好师：我们生活的村庄发生了翻天覆地的变化，那么我们伟大的祖国又发生了怎样的变化呢？出示插图，师讲解图片内容。师：同学们，

5、看到我们的祖国取得这么多的成就，你们作为祖国的花朵，你们感到自豪吗？骄傲吗？岀示幻灯片，生齐读。接下来我们一起来唱一首歌，表达我们对祖国的热爱之情，播放歌曲《我爱北京天安门》师：接下来我们进行下一个环节：爱我你就夸夸我出示幻灯片。我爱我生活的地方，因为我爱我生活的地方，因为我爱我生活的地方，因为师：同学们全体起立，跟着老师一起来夸夸我们生活的地方。出示幻灯片，师范读，生跟读。“作为一个镇平人，我们热爱自己生活的地方。因为我们生活的社区真好，我们生活的村庄真好，我们的社会主义祖国真好。”三、作业大家把今天看到的美景跟家人分享一下，如果你还发现美丽的地方，可以把它拍摄下来

6、，跟老师、同伴分享。