思修实践教学实施方案

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1、《思想道德修养与法律基础》课程实践教学实施思修马原教研室实践教学内容和形式《思修》课程的实践教学内容主要涉及到大学生成长中遇到的关于人生意义、价值取向、社会道德、择业与创业、婚恋观念和法律意识等方而的问题，需要大学生采取寒假社会实践的形式展开，对象为我校大一年级第一学期的全体学生。在理论课教学完成前一周，由思政部任课教师布置本学期学生实践的课题，学生根据自己学习的兴趣和实际情况选定一个实践课题，选题可以从教师提供的参考选题指南中选定，分别开展寒假社会实践活动调研，形成规范的实践报告，可作为成果进行交流、评分。实践教学要求和成绩评

2、定实践教学是课堂理论教学的延伸，每一位大学生都必须参加并有明确的分工。整个实践过程需要在任课教师的统一组织、指导下进行。教师通过与负责课题的同学及吋沟通、联系，来进行指导和管理。要求学生深入学校、社区、农村、工矿企业等单位调研4-5天（12学时左右），充分获得第一手资料，能够运用所学的理论和专业知识，联系社会实际，围绕一个屮心问题来展开研究和分析，得出一些可行性结论，调研结朿后，每人至少撰写一篇有学术参考价值的社会调研报告（3500字以上），主题明确，言之有理有据，并于第二学期开学两周内以排版打印稿形式提交给任课教师批阅。实践教

3、学课的成绩由任课教师依据学生完成调研报告的质量加以评定，分为A优秀、B良好、C合格、D不合格四档，考核指标包括实践课题报告或论文、实践教学指导及批改，考核优秀的社会实践报告将收编《大学生社会实践论文集》，并给予奖励、颁发证书。A、优秀档：选题能从实际出发，具有针对性和现实意义。社会调查态度端正，调查报告内容真实。观点鲜明，材料全面、客观、精确、论据充分，分析透彻，结构严谨、层次清晰、逻辑性强，文字表达准确、流畅、生动，结论止确。字数、格式完全符合要求。B、良好档：选题具有一定的针对性和现实意义。社会调查态度端正，调查报告内容真实

4、。材料全血、客观、精确、文章论述具有一定的说服力。字数、格式完全符合要求。C、合格档：选题一般。社会调查态度比较端正。材料不够全面、准确，能说明某些问题，但结构不严谨，论述说服力不强。字数、格式基本符合要求。I）、不合格档：选题不恰当，过偏或过大。社会调查态度不端正,内容不真实。材料虚假、抽象，结构不条理，论述不充分，或有抄袭现象。字数、格式完全不符合要求。实践教学的实施1•指导学生选定实践课题，审定实践研究计划等：4学时。2•批阅学生的课题调研报告：8学时。社会实践报告具体要求细则见附表。实践教学参考选题指南实践教学选题指南主

5、要是针对大学校园环境下健康成长的大学生群体进行“五观”教育的实践而设置的，旨在践行社会主义核心价值观，实现“大学梦”和“中国梦”，可供选题的范围如下：1.农村居民生活消费情况调查分析；2.大学贫困生情况调查分析；3.城乡外來务工人员的生活状况和社会保障调查分析；4.大学生恋爱观调查分析；5.大学生网络使用情况调查分析；6.当地居民择业取向和创业关况的调查分析；7.山西工商学院男生群体心理发展状况调查分析；8.山西T商学院女半群体心理发展状况调查分析；9.当地居民文化娱乐消费状况调查研究；10.Ill西工商学院学生对社团的态度及社

6、团发展状况调查分析；11.大学生的心理健康状况调查分析；12.山西工商学院学生对构建和谐校园的建议调查分析；13.大学生对考试作弊问题的调查分析；14.大学生同居状况及性观念调查分析；15.道德现状的调查分析；16.大学生对社会主义核心价值观的认知调查分析；17•当地居民法律意识（学法、懂法、知法、守法、用法）状况的调查；18.大学生寝室文化的调查分析;19、大学生人际交往情况调查研究;20.大学生国家认同情况的调查；2015年12月10日