秋水非攻优秀导学案1

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1、曹县三桐中学高一语文学科导学案审核:学案编号：010号课题《秋水》（节选）《非攻》（节选）课型新授课课时1课时学习目标1.了解作者的生平及其思想内容。2•掌握“何”“则”等文言词语及其用法3.学习文章的写作特点及文中展示的哲理。点点重难掌握给文言文加标点的方法与技巧。提高断句能力。法导学指1、自主阅读、老师点拨；2、合作学习、相互补充。知识链接1、庄子和《庄子》简介庄子（约公元前369~公元前286）名周，战国中期宋人，大体与孟轲同时或稍后。他继承并发展了老子的思想，是（）学派的代表人物，世称“老庄”。《庄子》共33篇，分（）7篇（为庄子所作）、（）15篇、（）11篇（后两者一般认为

2、是其门人和后学者所作）。《庄子》具有很高的文学价值。它的文章写得汪洋恣肆，不拘绳墨，变化无端，充满了浪漫主义色彩和浓郁的诗意。它把深奥玄妙的哲理与生动具体的想像融于一炉；它想像丰富，构思奇特，语言丰富，善于对事物进行极细致、生动的描绘。鲁迅先生曾称赞他的文章说“汪洋辟阖，仪态万方”。《秋水》这篇文章通过寓言设喻，以河神见海神为喻，说明了个人的见识是很有限的，只有经过与别人的比较，才能显示出自己的不足。如果盲目骄傲自大，就难免会贻笑大方。2•墨子简介：墨子（约在公元前468年~前376年），名翟（df）,又称墨翟，鲁国人（滕州）。战国时期著名的思想家、教育家、军事家，（）学派的创始人。

3、有《墨子》一书传世。墨学在当时影响彳艮大，与儒家并称“显学”。《非攻》通过类比，从小事到大事，一步步推理，指出攻人之国是不义的。1＞给下面加点的字注音泾流（）殆（）渚崖（）睹（）仲尼（两渓（）伐生记学笔栏纣（）伯夷（）园圃（）鸡豚（）栏厩（）衣裘（）兹甚（）不辜（）犬豕（）2＞指出下列加点词的意义:秋水时至（）百川灌河（）河伯始旋其面目（不见水端（）至攘人犬豕鸡豚者（）我之谓也（）以亏人自利也（学3、翻译下列句子（1）“闻道百，以为莫己若者”，我之谓也习（2）吾长见笑于大方之家（3）望洋向若而叹曰（4）于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己测（5）吾非至于子之门则殆矣（6）今至大为

4、攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义此可谓知义与不义之别乎?4、默写（1）《秋水》中写河伯骄傲自大的句子是:（2）河伯见到海神若后自我反省的句子是:（3）有本文引出的两个成语及意思是：课堂合作学习00占小占Z。唯难备决决准解解•••••12345生记学笔栏达标测评一A■AJ■J•恸®)扶T(甩(p(M园己异捡瞳価林D掉俗舒甬>掃菜1在有不話胸珊谨大}峻豪沖愈罕尽丿上石翎>EltaE訓乃目曰规讎二人纯竊：为叹瓦躺吐贬咔応—面之我翳炜•亏卫扁美•{也何与隸飾轆3-73瀏项其舗猗臓•项羽乔・血6项之谓锄瞄訓帳稠)'一旋•语②丽一②②CT)A一下项之晋挥斓豁的始野•②的孩②的天一我夫管嵌他瞞榨马

5、确伯②}确②句以的••金齣前期燧一詁刽®7危>刽>他c三有菲时诏+±假B.词«)怫耐词ffl((S)洞醸•于酬臧轴菇呃琳希馳厚(血园者剰紡劭断祁若家力中熔绩碉箱泌没益中溉的门曰中人豚{{类顺式己之戈园戰谥河硫诉丹罪句灌水之叹句入鸡也豚脐•句莫方営共幟徹麵分诜「,({子而即，豕人鸡引B丁为大戈畝如贫道之我和祐列河端•于若列人犬辜•羽弄和X于假华嘯嫁冲硏街页躺兹形灌•水至向刊一人不犬总至躺，笑谪宁佇阴賄r4需隔下仁对川见非洋•对有攘杀人加时•下百见话管睹庄侏賄潸鏘出不出百不吾望•岀今至•至攘出水岀道长汗1.1H2.卅泊咲选选其选①①①①选①①①①选秋选闻吾给鯉明觀切一l.A.2.A.B.

6、cD.3.dB.cD.4.A.lzA.c二轩色臣色课外阅读拓展墨子的学说思想主要包括以下几点：①兼爱非攻。所谓“兼爱”是要求君臣、父子、兄弟都要兼相爱，“爱人若爱其身”，并认为社会上出现强执弱、富侮贫、贵傲贱的现象，是因为天下人不相爱所致。②天志明鬼。宜扬天命鬼神的迷信思想是墨家的一大特点。墨子认为天是有意志的，它不仅决定自然界星辰、四时、寒暑等的运动变化，还对人世的政治起支配作用。因“天之爱民之厚”，君主若违天意就要受天之罚，反之，则会得天之赏。对于鬼神，墨子不仅坚定信其有，而且认为它们对于人间君主或贵族也会赏善罚暴。③尚同尚贤。尚同是要求百姓上同于天子。墨子认为，国君是国中贤者，

7、百姓应以君上之是非为是非。他还认为上面了解下情也很重要，因为只有这样才能赏善罚暴。尚贤是要求君上能尚贤使能，即任用贤者而废抑不肖者。墨子把尚贤看得很重，以为是政事之本。他特别反对君主用骨肉之亲.对于贤者则不拘出身，提出“官无常贵，民无终贱”的主张。④节用。节用是墨家非常强调的一种观点，他们抨击君主、贵族的奢侈浪费，尤其反对儒家看重的久丧厚葬之欲。认为君主、贵族都应像古代大禹一样，过着极为俭朴的生活，而且要求墨徒在这方面也要身体力行。庄子思想的影响：在中国文