快乐的小蜗牛——中班音乐活动

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1、《快乐的小蜗牛》中班音乐活动姓名XX单位XX手机XX邮箱XX题目中班音乐活动《快乐的小蜗牛》应用范圉（请从下面的选项中勾选一个应用范围,提乂作业时对应平台相应的类别按钮）□幼儿园管理□教研活动丁教学活动□家园共育□幼儿发展评价□其他概述喜欢小动物是孩子们的天性，而这首根据小蜗牛的特点写的幽默诙谐、好听的歌曲符合孩子的兴趣点，于是，我抓住这个兴趣点设计了这节活动。通过讲述小蜗牛去旅游的故事，让幼儿轻松了解记忆歌词。在演唱环节中，引导幼儿以感受体验为主，鼓励幼儿积极参与，让幼儿动起來，感受3/4节奏的特点，用流畅、欢快的声

2、音唱出小蜗牛逍遥、自在的心情。通过设计游戏化的活动过程使歌曲更具情趣化及可演可玩性。改变常规的学唱顺序，减轻幼儿的记忆负担，让孩子更轻松地投入到活动中。目标1、感受活泼欢快的曲调，了解并拍出3/4拍强弱弱的节奏特点。2、能用跳跃和连贯的声音演唱歌曲，创造性地表现出歌曲所表现的情景。过程设计步骤描述技术应用点（说明用了什么技术，起到的作用）一、创设小蜗牛去旅游的情景，帮助幼儿理解歌词。1、欣赏课件2、再次欣赏课件，要求幼儿记住一句歌词。3、幼儿跟课件完整复述歌词。技术应用；精美flash动画，让孩子们了解歌曲内容。作用：

3、精美的flash动画，不知不觉将孩子们带入到了故事情景Z屮，易于幼儿记住歌词二、发声练习：技术应用：使用cooleditor音乐处理软件，根据课件的需要将音怎1、师：去旅行真开心！开心的时候小蜗牛会唱歌：（PPT点小喇叭）“咿呀而哟，呀咿而哟！我从来不冋头不回头！”小蜗牛是怎么唱得？我们一起来学一学。2、小蜗牛走呀走，看到了碧绿的池塘，（PPT）它想把快乐的心情告诉池塘里的小鸭子，我们一起来帮帮它。3、小蜗牛继续向前走，看到了旋转的风车，（PPT）它想让风车知道它快乐的心情。4、小蜗牛继续向前走，看到了连绵起伏的青山，

4、（PPT）它想讣青山听到她更加瞭亮的歌声。（让幼儿站起来）进行截取变为音乐片段。作用：通过动画形式，把故事更肓观，生动的展现岀来。激发幼儿的兴趣，更清晰的理解每一段的内容。三、感受歌曲优美的旋律，看动态图谱学唱歌曲，并用跳跃的声音唱好“呦呦”1、播放歌曲，讣幼儿初步感受歌曲优美的旋律。2、看动态图谱学唱歌曲3、加衬词演唱，强调跳跃的演唱“呦呦”。技术应用：1.用Photoshop图片编辑等技能制作出符合歌曲音乐结构的咅乐图谱作用：分段式图谱的呈现形式，幼儿能够对音乐有一定的了解和认识，四、启发幼儿创造性的表现三拍子节奏

5、特点。1、启发幼儿用身体动作创造性的表现三拍子节奏特点。2、与同伴合作表现三拍子节奏特点。（点喇叭放伴奏音乐）3、创设小朋友去旅游的情景，在旅行中表现三拍子的节奏特点。（点喇叭放伴奏音乐）技术应用：QQ音乐插入PPT播放。作用:音乐和动画相结合,幼儿更感兴趣五、欣赏第二段歌曲，萌发幼儿做一个快乐、勇敢的旅行家的情感，自然结束。1、泡完温泉，休息好了，小蜗牛要离开我们天南地北的去旅游了，它会不会遇到什么困难呢？它又是怎样做的呢？我们来看一看。（点小星星放第技术运用：运用电脑剪辑处理故事图片,制成精美,清晰的故事PPT。用

6、camtasia软件将截取的咅乐与图片同步进行，制作成小动画。作用：直观形象的表达歌曲内容二段歌曲动画）2、提问：小蜗牛遇到什么困难了？它害不害怕？它是怎样做的？小朋友，如果遇到困难，你们怕不怕？好，那我们也来做一个快乐、勇敢的旅行家去旅游,看遍我们祖国的美丽风景。让我们唱着歌出发吧！（点小星星放第二段歌曲动画）