开题报告:河南省人口分布与经济发展不均衡对比研究

开题报告:河南省人口分布与经济发展不均衡对比研究

ID:35485903

大小:57.32 KB

页数:2页

时间:2019-03-25

开题报告:河南省人口分布与经济发展不均衡对比研究_第1页
开题报告:河南省人口分布与经济发展不均衡对比研究_第2页
资源描述:

《开题报告:河南省人口分布与经济发展不均衡对比研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、南阳师范学院本科毕业生毕业论文(设计)开题报告书题目河南省人口分布与经济发展不均衡对比研究学生姓名孔亚洲学号09009210332指导教师范红艳专业地理信息系统职称/学位讲师/硕士选题的意义及研究状况河南省是一个人口大省,常住人口九千四百万,而经济发展却相对滞后。人口分布和经济发展是相互联系的,人口分布和经济发展不均衡会致使地区差异不断扩人,进而影响河南省的经济发展,不利于社会的和谐和稳定。对人口分布和经济发展不均衡的研究可以了解河南省的人口分布和经济发展的详细状况,来协调人1」分布的差异,鼓励人口的迁移,对经济落后的地区政策的适当倾斜,把人口分布和经济发展密切的与工业化、城市化、科技

2、化相结合,实现人口和经济协调发展。屮国的对人U分布的研究始于二十世纪八十年代,到了二十一世纪初,把人口分布和经济发展结合起来,研究取得了一定成果。但是,把人口分布利经济发展不均衡问题,通过GIS进行分析研究方面有所欠缺。主要内容、研究方法和思路查阅相关资料,了解河南省的人口分布状况和经济发展状况,认真的对数据进行分析,把二者结合起来,利用GIS空间分析功能进行研究和对比分析,找出二者关系,详细剖析人口分布和经济发展的不均衡的具体情况,经过分析找出所存在的问题并提出具体的解决方案,最后进行总结。论文提纲:1区域重心模型1.1重心模型概念1.2重心模型算法21996-2011年河南省人口重

3、心及空间演变2.1制作人口重心专题地图2.2结合地图分析人口重心演变轨迹31996-2011年河南省经济重心及空间演变3.1制作经济重心专题地图3.2结合地图分析经济重心演变轨迹4河南省经济重心与人口重心的演变轨迹4.1经济重心、人口重心所处地理位置比较4.2经济重心、人口重心移动程度比较4.3经济重心、人口重心之间和互偏离所引发的问题5总结5.1地理位置方面5.2人口与经济的相互作用5.3问题的原因与对策准备情况(已发表或撰写的相关文章、查阅过的文献资料及调研情况、现有仪器、设备情况等)[1]河南省统计局•河南统计年鉴1991-2007[M].北京:中国统计出版社,1992-2008

4、.[2]徐建华,岳文泽.近20年来中国人口中心与经济中心的演变及其对比分析[J].地理科学,2001,(5):385-389.[3]袁祖亮。郭庭柏.近两千年来河南人口重心及其运动轨迹III.中州学刊,1998(2):125-128.[4]赵军,符海月.GIS在人口重心迁移研究中的应用II.测绘工程,2001.9(10):42-43.⑸河南省人民政府河南年鉴1988-19901991[6]冯宗宪;黄建山1978-2003年中国经济車心与产业逍心的动态轨迹及其对比研究[期刊论文卜经济地理2006(02)[7]王桂新•中国人口分布与区域经济发展•华东师范大学出版社,1997[8]朱云成,陈浩

5、光•试论人口分布与经济发展的关系•人口与经^.1983-03-02[9]刘伟国,胡祥培,王旭茵.地理信息系统原理及应用.电子工业岀版社.2011.总休安排和进度(包括阶段性工作内容及完成日期)1.2012年12月28日前完成学生选题及指导教师确定和任务下达工作;2.2012年12月28日-2013年1月20口完成论文开题报告;3.2013年3月9日-3月22日完成论文一稿;4.2013年3月23R-3月29H根据教师修改意见完成论文二稿;5.2013年3月30日-4月12H根据教师修改意见完成论文定稿及相关总结工作;6.2013年4月15日-4月19日为论文答辩。指导教师意见(研究的意

6、义、创新点、前期基础工作、存在的难点和困难、建议等)论文结合区域重心的模型和ArcGIS计算了河南省近年的人口重心、经济重心的空间演变,分析不同年份的人口经济重心的变化规律,探讨河南省的人口、经济的不均衡分布。论文数据资料己经搜集齐备,前期准备工作较充分,同意开题。指导教师签名:年月F1教研室意见教研室主任签名:年月口毕业论文领导小组意见小组组长签名:年月口1.木报告必须由承担毕业论文(设计)课题任务的学生在接到“毕业论文(设计)任务书”之后、做毕业论文(设计)之前独立撰写完成,并交指导教师审阅。2.每个毕业论文(设计)课题撰写本报告一•份,作为指导教师、毕业论文(设计)指导小纽审查学

7、生能否承扒该毕业设计(论文)课题任务的依据,并接受学校的抽查。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。