精品考题设计曾巩《学舍记》

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1、曾巩《学舍记》阅读下面的文言文，完成10-12题。学舍记曾巩予幼则从先牛受书，然是时，方乐与家人童子嬢戏上下，未知好也。十六七时，窥六经之言，与古今文章有过人者，知好之,则于是锐意欲与之并。而是时，家事亦滋出。由斯以來，西北则行陈、蔡、谯、苦、淮、汴、睢、泗，出于京师；东方则绝江舟漕河之渠，逾五湖，并封、禺、会稍之山，出于东海上；南方则载大江，临夏口而望洞庭，转彭蠡,上庾岭，由帧阳Z浓，至南海上。此了Z所涉世而奔走也。蛟鱼汹涌湍石之川，巅崖莽林貓虺之聚①，与夫用场寒煥、风波雾毒不测之危，此予之所单游远寓而

2、冒犯以勤也。衣食药物，庐舍器用，箕営碎细Z间②，此予Z所经营以养也。天倾地坏,殊州独哭，数「川Z远，抱丧而南,积时Z劳，乃毕大事，此予Z所遴祸而忧艰也。太夫人所志，打夫弟婚妹嫁，四时Z祠，属人外亲Z问，王事Z输，此予Z所皇皇而不足也。予于是力疲意耗，而乂多疾，言之所序，盖其-二之粗也。得其闲时，挟书以学，于夫为身治人，世用Z损益，考观讲解，冇不能至者。故不得专力尽思，琢雕文章，以载私心难见Z情，而追古今Z作者为并，以足予Z所好慕，此予Z所自视而嗟也。今天子至和Z初，予Z侵扰多事故益甚，予Z力无以为，乃休于

3、家，而即其旁Z草舍以学。或疾其卑，或议其隘者，予顾而笑曰：“是予之宜也。了之劳心闲形，以役于事者，有以为Z矣。予Z卑巷穷庐，冗衣碧饭，芭觅Z羹，隐约而安者，固予Z所以遂英志而冇待也。予Z疾则有Z,可以进于道者，学Z有不至。至于文章，平生之所好慕，为Z冇不暇也。若夫土坚木好、高大Z观，固世Z聪明豪隽挟长而有恃者所得为，若了Z拙，辽能易而志彼哉?”遂历道具少长岀处，与夫好慕之心，以为学舍记。【注］®^（Chti）虺（hul）：繼是兽名,像狸,这里泛指猛兽o虺是毒蛇。②莒5）：圆形的竹筐。10.对卞列句子小加点

4、词语的解释，不正确的一项是（）A.于是锐意欲与之并比肩，齐等B.而是时，家事亦滋出增益，加多C.属人外亲之问询问，提问D.固世Z聪明豪隽挟长而有恃者所得为俊杰，才俊11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.此予Z所涉世而奔走也师者，所以传道受业解惑也R.盖其一二Z粗也于乱石间择其一二扣ZC.乃毕大事项王乃复引兵而东，至东城，〃有二十八骑D.若夫土坚木好、高大之观以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也12.下列对原文冇关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.曾巩幼时“乐与家人童了姥戏上下”，

5、不懂得念书的好处，而一旦觉悟，便下决心与古今文章大家并驾齐驱。B.曾巩经丿力的风险、祸患等种种不幸，并没冇挫伤他好学的进取心，他说：“只要冇空闲时间，我便拿起书木学习。”并为自己一时还不能“专心尽思”“琢雕文章”来表达内心难以言传的情感而叹息。c.曾巩呆在“卑巷穷庐”，穿“冗衣”吃“碧饭，芭觅Z羹”，虽穷困窘迫却泰然处Z,是因为这可以使具“遂具志而有待”，这犹如孔子“饭疏食，饮水，Illi肱而枕之，乐亦在其中矣”的境界，体现了曾巩“不义而富JL贵，于我如浮云”的高尚节操。D.曾巩一一叙述自己从小到大，进退

6、去就的情形，以及喜好倾慕文章大家之心，写成了《学舍记》，对我们今天仍有学习借鉴Z意。10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）十六七时，窥六经Z言，与古今文章有过人者，知好Z。（4分）（2）天倾地坏，殊州独哭，数千里之远，抱丧而南。（4分）（3）若予之拙，岂能易而志彼哉？（4分）答案：10.C（问候，慰问）11.B（“其”都是指示代词，译为“其屮的”，意义和用法都相同。A屮两5的“所”都表称代，但前句中指经历世事奔波往来的“历程”，后句指传道授业解惑“的人”，意义不同。C中第一句表示承接，“才”，第二

7、句中表示对事物范围的一种限制，“仅，只”。D屮第一句是“至，至于”，第二句是代词，“这样，如此”）12.C（“体现了曾巩'不义而富且贵，于我如浮云'的高尚节操”对原文的概括和推断不合理，属无中生有）13.⑴十六七岁的时候，看到六经的言论，读到了古往今来的非同一般的文章，才知道应该喜欢它们。（得分点：窥-看到，读到；者-定语后置的标志；好-喜欢；语意通顺）（2）父亲亡故仿佛天崩地裂，我独在异乡痛苦，从数千里外遥远的地方运柩南归。（得分点：天倾地坏一从“丧”字看出指的是亲人的亡故；殊一《过秦论》“余威震于殊俗

8、”，“殊州”可译为“界地、界乡”,并几是名作状，译成“在界乡”；抱丧一讲成“办丧事”亦讥）（3）像我这样的愚笨之人，怎么能改换了H己的志趣，转而去追求那些呢？（得分点：若—像；易一改变、改换；岂……哉一反问句式;彼一翻译出指代的内容或“它”亦可。）译文：我年幼时便跟随老师读书，然而这时候，正以与家人小孩们打打闹闹、四处玩耍为乐，对书还不懂得爱好。I•六七岁时，看出六经屮的话与古今作家的文章，行超过常人的见解，才懂得读书,从此一