感动慈晖:小学部家长会好评如潮

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1、慈晖教育:为了生命的幸福成长—感动慈晖:小学部家长会好评如潮“教育:为了生命的幸福成长”是校长王格楠为慈晖教育理念的总体构想,也是该校的办学H标。这种设计的最终归宿,肓接指向孩了的心智册造和全而发展。全体教师在“用心做事,爱心冇人”的教师核心文化感召下,用智慧与心血,积极践行,其质量和水平随着办学时间的推移,得到不断提升,越來越得到家长和社会的普遍认可与高度赞誉。为了阶段性检验办学成果,促进家校互信,根据王校长们议,在校长室的整体规划下,小学部于11刀24-30U分年级召开了以“展示办学成果,增进家校互信”为主题的家长

2、会系列活动。本次家长会将“高效课堂展示”“感恩教冇主题班会”“迷你慈晖,风采无限”“家长朋谈会”作为几个必需环节。木学期初新入职的教师,或学期初接手新班级的教帅,都必须向该班学生家氏展示课堂教学,以让家氏通过对教师的课程思想、教学艺术、学科索养的了解,从而深入地把握学校主张的高效课堂和教学理念的实质。“感恩教育主题班会”充分展示孩子们的综合素质,从而达到“主题展示”与“素质展示”的完美融合。“家长座谈会”则高度浓缩了班级目标发展分析、学科学情介绍、育子经验交流、家校沟通平台搭建等众多内容。搜集家长和学生针对班级就学校办

3、学理念的落实情况的信息反馈,作为学校和学部对本次家长会的乂一个关注点。为此,小学部分别设计了《小学部学生评教问卷调查表》《小学部家长会问卷调查表》,并在各时段家长会上分别对一至六年级全体同学及全体家长作了现场问卷。管理人员走进班级“零距离”360度切身感受学校办学理念在班级的“着陆”情况。慈晖学校行政副校长段建红和小学部卢美峰主任、罗凡副主任坚持走进班级,全程参与班级家长会,并在家长会上作简耍讲话。罗小凤、陈琳娜、罗美玲、谭艳、陈华香等基层干部积极筹备,精心组织,统筹安排,强化督导各自的团队为家长提供优质服务。今H耒阳

4、记者徐霞与策划部楚艾湘老师-同采访整个家长会。五个时段的家长会,共推出30节次高效课堂教学,5场次感恩教育主题班级会(一、二年级合并举行),5场次年级家长座谈会。截止30日下午5:40,小学部本次家长会宣布圆满落幕。没有落幕的是这次家长会带给慈晖家长、学牛、老师的幸福感受。高效课堂教学展示30节次高效课堂教学展示,堂堂精彩,老师们的课堂充分体现了我校高效课堂六大教学耍素。教师教学中对知识建构的精彩引导和适时点拨,使得教学过程井然而升华;学生们当小老师时的精彩发言和各小组自主合作,使得课堂轻松活跃。整个课堂笑声阵阵,每到

5、精彩时,学牛都会白发地发出阵阵掌声。老师轻松自如的教学,学牛们虽然很忙碌,却很积极愉快。安排的堂测堂练要求人人过关,若有不清楚的就当堂个别辅导,直到明口。听课的家长不时点头示好,不时与学生一起鼓掌。展示课结束,在家长们的发言屮,家长们提到他们非常满意老师们的教学,把孩子交给这个学校,交给这些负责任的好老师们,他们很开心,同时也很放心。可见,老师们“真功夫”让家长们的担心自然消失,并赢得了极好的口碑。慈晖的课堂教学,慈咋的教学理念,学生不再是被动接受知识的容器,而是学习的主人、课堂的主角、求知的主体;教师不再是课堂主宰,

6、不是唯一主演,而是成竹在胸的导演、调控场景的主持、参与其中的演员。慈晖的课堂,在很大程度上颠覆了传统课堂,学生成了课堂真正的“主人”。感恩教育主题班会这次家长会是连结家庭教冇与学校教冇的纽带,在家庭与学校之间架起了一朋金色的桥梁,使学校教冇与家庭教育有机地结合起來。通过此次家长会,达到了“增进家校互信,展示教学成果”“宣传学校品牌,传递教育理念”的目的。三(4)班主题班会上,班主任黄含雄老师在活动中为孩了们深情讲述了绘木故事《父母的爱》,这个“父母的爱”的故事深深地吸引了家长和孩子们。让孩子们懂得了自己对父母的爱,远远

7、比不了父母给予他们的爱。故事结束,小主持们还采访了现场的孩子:从小到大,父母为我们做了很多事情,有哪些事,让你感动难忘的?孩子们纷纷举手,把自己感动的事说了出来,说完后,并向身后的父母深深地鞠躬:爸爸妈妈,我爱你们。在场的家长们,眼睛都泛着泪花。接着,小主持们也釆访了在场的家长:孩子们从小到大,有什么让你难忘的?家长们纷纷举手,把孩子小吋候让口己感动的点滴说出来,孩子们哭成了一片。班上合唱了一首《世上只有妈妈好》献给深深爱着口己的父母,-•体机大屏幕上闪岀了孩子和爸爸妈妈幸福的合照。迷你慈晖,风采无限在家长会期间,周小

8、姐带领的小学文体艺术部展示了多种才艺,有美术方面的,制作方而的,文娱方而的。为家长带來了一场视觉盛宴。周小姐这个才二十五岁青春靓丽的姑娘,來慈晖才三年多,在工作上兢兢业业,挑战自我,每天一次“迷你慈晖,风采无限”过程的完美与她平吋严丁•律己、默默奉献精神是分不开的。今天四年级的孩了们载歌载舞,欢迎爸爸妈妈的到來。家长们看得脸上在笑

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