福建省福州文博中学2017届中考语文复习记叙文（小说）阅读技巧素材

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1、记叙文（小说）阅读技巧1.情节的概括或文章主要内容的概括（首先要确定主人公是谁）情节的概括格式：人+事+结果。（概括时，没有字数限制时可以写详细点。要把能突出文章主题的因素加进来。如《慈母情深》《我也美丽》）主要内容的概括：写•了一件什么事，表达了什么主题。情节类填空或填表题：先找出提供的情节示例的范围，从而找到要概括的情节的段落范围，再看示例有没有固定格式（如：都是四个字、都是“_的的结构等），再概括。2.赏析（点评）句子（画线句子的表达作用或表达效果）:（1）比喻：比喻，把“比作“,生动形象地写出了（描写对象）特点，表达了（作者）的情感。又如拟

2、人：拟人，“……”“……”等词赋予了“……”以人的动作（心理、情感等），生动形象地表现了（描写对象）特点，表达了（作者）的情感。（2）描写（外貌、语言、心理、动作、神态或细节等描写），用“”“”“_”等词语，形象生动地写出了人物的样子（反应、情状等），表现了人物的心理（感情、性格、品质），（或表现了谁对他的—情感）（3）没有用修辞手法，又没有出色的描写方法，就赏析句中的关键词语（必须引用关键词语，没引用就会被扣分）。作用格式同上。（注意：拟声词、叠词、短句）有时，还要看这个句子处于文章的位置•，考虑与上下文的关系：（1）为下文做铺垫；（2）与下文对

3、比；（3）与下（上）文相照应。2、词语的表达效果：（1）解释词语的意思；（2）生动形彖地写出（描写对彖）；（3）表现（表达）；有的词语还有特殊用法：反语，一语双关，叠词，拟声词，贬词褒用，大词小用。有时，还要看所属句子处于文章的位置，考虑与上下文的关系：（1）为下文做铺垫；（2）与下文对比；（3）与下（上）文相照应。1.自然环境（景物）描写的作用：（1）渲染气氛；（2）烘托人物心情；（3）为下文作铺垫；（4）表现人物的品质（感情、心理）；（5）推动情节发展；（6）交待了故事发生的时间、地点或背景（7）为故事的发生，提供了特定的背景（如：全文多次写到

4、“风雪”，请说说设置这样的自然环境有何作用？）4、人物性格分析：在文屮找能概插其性格特点的词，找不到结合情节去概括。要结合这个人物的职业特点來分析：如老师我们要先想到关爱学生、工作负责、教育有方、尊重学生、知识渊博等。女山分析父母要先想到教育有方、关爱子女等。如：分析孩子时，就要想到天真、活泼、纯洁、可爱、善良、机灵、能干、调皮、淘气等。概插人物形象：要注意答题格式（如：他是一个……的父亲）分析人物形象（要引用文中能表现其性格的内容，或原文或概括灵活处理）：“……”可以看出他是一个……的人；“……”可以看出他是一个……的人5、标题常见的作用（具体情

5、况具体分析，灵活选择）：（1）作为本文的线索（如：《父亲的自行车》《台阶》）（2）故事发生的时间或地点（如：《秋天的怀念》《香樟树下》）（3）表达（暗含）了主题。（《最好的圣诞礼物》《母亲的拐杖》）（4）激发读者的阅读兴趣。（《七个馒头》《32粒芝麻》《奔跑的小狮子》）（5）概括文章的屮心事件（主要内容）。（《散步》《描花的日子》）（6）表明写作的对象。（如《老王》）标题的含义：（1）本来的意思（2）在文中的比喻义或象征义。6、插叙的作用:（1）补充交待了……（2）为下文……作铺垫；（3）提示了……的原因；（4）使文章内容更丰富；（5）使文章波澜起

6、伏；（6）突出文章的屮心7、补写心理活动：用第一人称,联系上下文揣摩。8、词语的理解的题型（首先联系上下文，从上下文中找答案）（1）结合语境理解词语的意思（2）文中某某词的意思（用文中的话來回答）（3）解释词语：A、字字照应翻译B、找近义词C、不十反义词D、结合语境提示其比喻义或象征义。9、句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出來，再疏通句子，就可以了。10、文章结尾的作用：（D结构上的作用一一总结全文，照应开头，点题；②内容上的作用一一点明文章的中心，深化主题11

7、、找线索的方法：标题；反复出现的某个词语或某个事物；抒情议论句。12、流泪的原因：受到委屈、被冤枉、受到打击、感动、感激、激动、后悔、懊悔、痛苦、伤心、疼痛、思念、孤独、高兴、欣慰、愧疚……议论文语段阅读题的主要题型1、找论点（本文的中心论点是什么或本文议论的中心是什么）判断论点的标准：A、明确的判断。B、是作者看法的完整陈述。C、在形式上是完整的句子。D、是鲜明、正确、简洁的。寻找或提炼论点的方法：A、看题目；B、看开头；C、看结尾：D、看中间；E、归纳。2、论证方法及其作用。①举例论证：使用了举例论证的论证方法，举……的事例，证明了……的观点，

8、使论证更具体更有说服力。②道理论证：使用了道理论证的论证方法，引用……的名言，充分有力地论证了.……的观点，增强文章的说服