福建省福州市永泰一中2015届中考数学总复习思路

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1、永泰一中2015届中考数学总复习思路由于今年中考复习时间知、任务重、要求高、而口中考题型多，因此复习不能是简单的璽复，应强化计算和记忆、深化认识，从木质上揭示数学知识间的联系，提高学生的数学应用能力。在组织学牛进行全面系统的复习屮,首先要认真研读《新课程标准》和《福州市2010年屮考考试说明》，明确复习内容与重点，结合学生的实际情况，制定切实可行的复习计划，不断改进复习方法，把夯实基础作为复习的“突破口”；培养能力作为复习的“冃标点”，通过阶梯式的推进，努力提高复习效率。下而就结合我校的实际情况，谈谈本届初三毕业班数学科的复习思路。一、第一轮复习（2月23日一一4月10H）1、第一轮复习思路

2、第一轮复习的重点是要“过三关”：记忆关、棊本方法关、棊木技能关。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。以课本、《初中双基优化训练》为复习用书，使学过的知识条理化、系统化。复习吋不脱离课木，梢选题目，避免机械重复。根据考试冃标辅导学生，抓住知识的重点，系统地对学过的知识进行整理归类。通过复习基础知识，强化加深对最基本的知识的理解，通过做练习强化训练的速度和难度，时刻掌握差住学习动态、随时进行个别辅导，最终达到进一步巩固知识，培养能力的日的。在这一阶段的复习中，应该把帖中的内容进行归纳整理、组块，相关章节合在一起使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、概

3、率统计等；将儿何部分分为六个单元：儿何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、相似三和形、解直也三介形、圆等。配套练习：以《活页训练》和《初屮双基优化训练》为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。具体复习时间安排如下：（1）2月23日至2月27日（第1周）数与式：实数、平方根、立方根、整式、因式分解、分式、二次根式等。（2）3月1H〜3月6H（第2周）方程组与不等式：一元一次方程、二元一次方程组、分式方程、一元二次方程、方程（组）的应用、一元一次不等式、不等式组等。（3）3月8日〜3月13日（第3周）函数及其图像和概率统计：函数及其表示方法、一次函数、反比例函数、二次函数和概率

4、统计等。（4）3月15LI〜3月20日（第4周）三角形和四边形及相关知识：平面图形的位置关系、三角形和全等三角形、等腰三角形和直角三角形、四边形和特殊的平行四边形、梯形等。（5）3月22日〜3月27H（笫5周）圆、视图和投影：圆的有关性质和计算、与圆有关的位置关系、尺规作图、视图和投影等。（6）3月29H〜4月3FI（第6周）图形的变换：图形的对称、平移、旋转，图形的相似、解直角三角形、图形与证明的相关概念等。（7）4月5H〜4月10H（第7周）第i轮复习基础知识综合练习与测试：至少完成五套的综合练习，并做好讲评，归纳小结，同时做好应考训练和相关知识补缺工作。2、做好如F方面的督促工作：（1

5、）做好学生思想稳定工作和后进牛的思想转化工作，激发学生的学习信心。（2）利用卞班时I'可定期检查学生的作业，及时反馈。对于作业、练习、测验中的问题，应采用集屮讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以麻的教学过程屮等办法进行反馈、矫正和强化。（3）做好落实跟踪工作：作业跟踪、单元测试跟踪、思想跟踪，尤其针对学生中存在的抄作业和“破罐子破摔”等现象要着重跟踪落实，防范于未然。（4）要求学牛做好相关笔记和错题订正，通过小测、定期检查等进行落实。（5）通过作业情况和测试情况及时表扬和鼓励。3、应该注意的几个问题（1）必须扎扎实实地夯实基础。努力使每个学生对初屮数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，

6、在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。（2）中考中的多数试题来口课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通，务必要完成有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。（4）注重思想教育，激发他们学好数学的口信心，并创造条件，让学困生体验成功。（5）应注重对基础好的学生的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。（6）每周进行一次单元测试（每周二晚第一节课），并做好讲评和及时小结一周来的复习情况。（7）认真分析研究近两年各地中考课改试题（尤其是福州市中考），明确课改理

7、念和题型变化，并把将Z落实到复习Z中。二、第二轮复习（4月12日——5月11H）1、第二轮复习的形式应侧重培养学生的数学能力，适当增加难度，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；应注意数学思想的形成和数学方法的掌握，充分发挥教师的主导作用。（一）专题复习（4月12H——4月22H）①分类讨论②开放探索性应用题③数形结合④平移、旋转和对称⑤实际运用（方程型应用、函数应用、不等式应用、方案设计、图表信息、